小升初语文课外文言文阅读：《盛此公传》

2020-10-14 16:53:19来源：网络

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　　文言文阅读是小升初语文常考题型之一。新东方在线小学频道整理了《小升初语文课外文言文阅读：<盛此公传>》，希望对大家有所帮助。　　　

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　　小学语文文言文阅读练习题及答案：盛此公传

　　盛此公传

　　周亮工

　　①盛此公，南陵人。此公年十数龄，即能读等身书，有声邑里。长肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声称籍甚。

　　②去而之秣陵，欲尽交东南士，东南士亦愿交此公。于是益散金结客，遂为广陵儿所绐。

　　③是时边事急，广陵儿讽此公出家资备公家缓急，事卒不济，而金垂尽。嗒然与世无所合，退而返里闬，里闬又嗤笑之。此公益不复事事，产益落。侘傺无聊，多饮酒，不数年，病矣。少愈，右指遂不诎伸。此公故工书，丐其书者，辄以左手濡墨，纳右指窍中。见者以为苦，顾其书则益工。

　　④亮因以父命往交此公。此公独异予，以为恨不十载前识。明年，此公目病，数明晦，或不能视。

　　⑤此公归，吾师静原相公方督学江以北，耳其名，询之郡大夫，郡大夫以盲告。于是邑令盲试之，旅诸士进于郡大夫。郡大夫复盲试之，旅诸士进于公。公大奇之，乃得补博士弟子员。嗟夫!此公盲矣，犹不忘试，俯而与邑之黄口儿扶掖彳亍，旅进旅退，争有司阶前盈尺地不惭，岂不悲哉!试后，犹寄语予曰：“盲儿无以慰老亲，子毋嗤。”

　　⑥又明年，予自秣陵返大梁。闻此公以目久不愈，愈愤激，家益窘乏，无从得医药，于是遂长盲矣。然呜呜吟如往昔。丐其书者，以笔濡墨纳右指窍中，如其不盲时。此公以手扪幅，兔起鹘落，神采奕奕，视不盲时有加，环观者自愧其双眸炯炯也。益好读书，危坐绳床，听他人诵，更番不令休，滔滔汩汩，凡数人不能供笔札。

　　⑦尝以书寄予，至数千言。言“子当不长贫贱。他日拥节江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。子当登我堂，拜我老母，为我书石曰：盛此公埋骨处，予愿足矣!”予得其书，忽忽如失者数日，知此公将不永矣。不数日，凶问至，予为位哭之。

　　⑧嗟夫!此公能文章，而不以文显;好弯弓驰驱，而不以将名;行谊不愧古人，而不以行征;工为诗，而不以诗辟。黄金既尽，日徒愤激，又以盲死。老母寡妻，形影相吊。生平故旧，不为存问。遗书狼籍，行谊莫传。徒存此数卷之诗，悬命于七十余年母氏之手，使不知此公者，读其诗，以为其才且尽于此。嗟夫!孰使此公而至此极耶?夫士既不能块然独处，则不得不出而与人交;与人交不受其益，徒为所害如此!此虽其不慎交游所致，然孰非天哉!孰非天哉!天为庸流俾长守富贵，少为姱节奇行者，必阴摧折之。从来久矣!予又何憾于广陵儿哉?

　　6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.遂为广陵儿所绐绐：欺骗

　　B.丐其书者丐：乞求

　　C.旅进旅退旅：共同

　　D.视不盲时有加视：看待

　　7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) (▲)

　　A.言行举止异乎众人的盛此公，虽聪颖有才，却困于场屋，不遇于时，且又连遭身残目盲的打击，贫窘困顿，最后抑郁而终。

　　B.周亮工接受父命而与此公交往，两人一见如故。死前数日，此公写信托付亮工在他死后拜见其母，并为他书写墓碑。

　　C.盛此公遭受打击后失意无聊，喜欢饮酒，没几年就生病了，右手手指不能屈伸。但他的书法造诣愈加精深。

　　D.对于盛此公的不幸，作者认为他生前不能名声显扬;死后别人也无法真正了解他的才华，其主要原因是他交友不慎。

　　8.把文中画线句子翻译成现代汉语。 (8分)

　　(1)广陵儿讽此公出家资备公家缓急，事卒不济，而金垂尽。 (4分)