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小学趣味学习之名人故事:陈孝大
一位从瑞典留学归来的洋博士,辞去大学教师的职务,下海创办了一所民营实验学校,大胆地尝试中小学教育改革,还教会小学生写毕业论文、举办小学毕业论文答辩会。
留学――瑞典教育学博士
陈孝大难以忘记那段在瑞典苦读的日子。
那些个朔风凛冽、天寒地冻的日子,那些个一灯如豆的夜晚,导师发下的讲义,20页黑格尔的哲学思想,一晚便得读懂,第二天课堂上讨论,要谈出自己的观感、独到的看法。陈孝大翻来覆去看到第十遍,似乎还是有些半懂不懂,等到稍能领略一些其中的深意时,一看表已是凌晨三点。
这样的夜晚,在陈孝大的记忆中已是司空见惯。作为1989年全国唯一的一个公派去瑞典攻读教育学博士的人选,师从世界著名的教育家胡森,陈孝大珍惜这样的学习机会,时间表被排得满满的,以尽可能地多读一些书,多听一些讲座,领略世界最前沿的学术思想。另一方面,他觉得作为国家公派的留学生,自己无论如何都得给中国人争一口气。这就让他在斯德哥尔摩大学的六年,成了真正如饥似渴学习的六年,也成了他记忆里“非常痛苦”的六年。他阅读了大量的文献,社会科学的方方面面都有涉及,然而他相信“知识不是最重要的,最重要的是培养发现问题的能力”。
收获的季节终于来到。他自豪地发现自己已站在国际学术思想的前沿。
创业――办一所民营实验学校
在母校华东师大教研究生时,学成归国的陈孝大发现了问题:即便是研究生,也没有养成质疑问难的习惯,他们只是期待着教师不停地给他们灌输。而陈孝大的教育方式是把问题留给学生,让每个人去找出自己的答案,再来共同研究、探讨。陈孝大看到了他的教育理想和现实之间的差距。
这个问题的根子在于中小学的教学方式!陈孝大猛然醒悟。在中小学,就该让学生养成发现问题、自己思考的习惯。办一所中小学实验学校的念头就此在他脑中萌芽。
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