创新――小学毕业开论文答辩会
培养孩子们发现问题、解决问题的能力,而不仅仅是知识的灌输,这是陈孝大最坚持的一条。于是,在培佳实验小学,看到小学生毕业时的论文答辩会,你不会感到惊讶。孩子们对由各界人士组成的评委提出的问题都能一一作答,那些由孩子们自己选择感兴趣的题目,进行实验、观察,引用资料进行论证,最后得出结论的论文,有的还颇有一些科学价值呢!
有一个小学生发现了一个问题,如很多物体都能计算面积,那爬上教学楼壁上的那一株遮荫蔽日的爬山虎,该如何计算它的面积呢?这个问题的提出,让陈孝大也颇有耳目一新之感。于是,这个孩子认真地进行观察,积极开动脑筋,最后提出一种大致的计算方法,真的挺像那么回事。
另一个孩子,看到庭院的地上老是有许多蚂蚁,突然想到:蚂蚁到底是靠什么来传递消息,辨别方向的呢?他猜想可能是触角。于是,他做了一组实验。他捉来一群蚂蚁,把它们分成三组。一组把触角全部剪去,一组剪去一半的触角,一组只剪去触角的一小部分。再看三组蚂蚁辨别方向的能力。他发现,触角全部剪去的蚂蚁再也找不到回家的路了,而只剪去一点点触角的蚂蚁,沟通与辨别方向的能力依然最强。于是,他得出了他的结论,也做出了他的论文。
看着这样的成绩,陈孝大感到非常欣慰,他发现孩子们不仅发现问题的能力在不断增长,就连他们采用的实验、分析方式,也颇符合科学精神。
正筹备着开设高中部的培佳实验学校,已从最初的几十名学生发展到拥有26个班级和900名学生的规模。现在,学校又搬了新校舍,彩色醒目的墙面,现代化的设施,花木扶疏的校园,和着孩子们充满生气和灵感的书画作品,整个校园洋溢着蓬勃的生机和活力。
作为上海仅有的一位中小学洋博士校长,陈孝大在这块已基本能实现自己教学理想的“实验田”里,耕作得有滋有味。
来源:新东方在线论坛
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