听过很多道理,但依然说不好孩子的成绩。”
很多家长都明白,成绩只是代表孩子在这个阶段的学习成果,要合理地看待,但当孩子的成绩摆在眼前时,家长的情绪却往往会不由自主地被成绩所牵绊。
孩子考了好成绩,家长常见的不合理反应:
1、好成绩=物质奖励
小明:“妈妈!我考了第一名!”
妈妈:“哎呀,真棒,这就带你去买变形金刚!”
下次考试前,小明:“妈妈!这次你给我买什么玩具?”
误区:孩子的好成绩直接与外部的物质奖励相联系,会影响孩子内在的成就动机。孩子的学习仿佛只是为了考试,而考试只是为了得到物质满足,孩子原先的学习兴趣和内部动力自然而然地被忽略了。
2、谦虚?打击!
小明:“妈妈!我考了第一名!”
妈妈:“考了第一名就沾沾自喜啦?你看你的数学,没考上满分,你的语文,也没隔壁小红考得好!总分第一名不代表你就学得好,不能骄傲!还得好好努力!”
误区:家长希望孩子谦虚、继续努力的心情可以理解,但对于孩子的这些否定,容易让孩子产生巨大的挫败感和压力感,甚至怀疑自己的能力,在其它事情上也开始担心自己做得不够好,继而变得不自信。
3、怀疑孩子的能力
小明:“妈妈!我考了第一名!”
妈妈:“是吗?你上次都没进前十,这就考了第一名了?不会是抄的吧?”
误区:如果孩子是通过自身的努力取得好成绩,家长的反应无疑会深深地伤害孩子;即便孩子是由于作弊才取得好成绩,这样直接戳穿也会刺痛孩子的自尊心。不管孩子是如何取得如此大的进步,我们可以感受到孩子对好成绩的强烈渴望,而这种渴望背后,是一颗积极向上的心,是一份寻求鼓励和认可的期盼。
对于孩子的好成绩,可以这样做:
1、肯定孩子取得的成果,理解孩子的付出与努力,信任孩子成长的动力,给孩子充满爱的抚慰和奖励。这时的奖励不应当是特殊的,可能和孩子参加了合唱团一样,也许是一顿美味的饭菜,也许是一个温暖的拥抱。
2、关注孩子的内在,让孩子表达自己的喜悦,同时也看到自身的能力与向上的决心。
3、适当引导孩子了解好成绩背后的不足和需要努力的空间,有助于激发孩子继续前行的动力。
那当孩子成绩不好时,家长又该如何应对呢?这里给大家分享一个由儿子讲述的真实故事,看看这位爸爸是怎么做的。
我进入中学后,开始叛逆、调皮、厌学、爱做白日梦,每天都憧憬变成一个像舒马赫那样的赛车手。我的成绩很糟糕,让教过我的老师都无计可施。
爸爸找我谈话了,要就我的学习成绩与我展开讨论,他对我说:“你的老师告诉我,你现在整天梦想着当舒马赫那样的赛车手,变得不爱学习了,对吗?”
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