五年级英语教案：人教版Unit1.第五课时

2016-01-13 15:59:14来源：网络

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　　2. Let’s talk. The teacher says: There is another lady. Who’s that young lady? Is she strict? Is she active? Listen to the tape, and answer. 让学生带着问题听录音。并检查答案。

　　3. 学生听录音跟读，注意一般疑问句的结尾用声调。

　　4. 二人一组试读对话。再请几组表演对话。

　　三、Practice

　　1.让学生利用课本Let’s talk 中的三幅图片作对话练习。三张图片分别表示的个性特征为smart, kind, funny. 可让学生参照所给句型替换关键词，操练所学语言。

　　2. A guessing game. “Who’s my friend.” 具体步骤如下：一名学生表述：I have a good friend in our class. Who’s she? Guess! 老师引导大家用一般疑问句询问相关信息: Is she tall/short/quiet/active…….? 直到最后猜出：Is she * *? 游戏过程中学生始终回答：Yes，she is . 或No, she isn’t. 可以多让几个学生尝试。

　　3. Group Work. 学生以四人一组，其中一人先准备好某老师的照片，发问：She’s our teacher. Who’s is she? Guess! 其他学生用一般疑问句发问。直到猜到为止。

　　四、Production

　　1. Let’s try. 让学生看课本图片，先用自己的语言描述他们的外貌特征。让学生自己试着猜一猜：Is he a math/English/Chinese /art teacher? 让学生带着疑问听录音,圈出正确的图片。

　　2.I spy. 老师先做示范。出示一副带有明显个性特征的图片，让学生认真观察几秒钟，然后询问一些信息如：Who’s that man? Is he young/kind…? 让学生回答。再出示几组人物图片，让学生自由发问和回答。

　　3. Let’s check. 老师播放录音，学生听录音标号。

　　五、Progress

　　1. 给下面的句子排序。

　　( ) She’s my sister.

　　( ) Is she a university student?

　　( ) Who’s that young girl?

　　( ) Yes, she is.

　　( ) Is she active?