三、教学过程
一、导入 ( 4' )
1、播放我校师生开展打羽毛球活动的视频。
教师提问：What are they playing? 生答：They are playing badminton.
教师：Teachers are playing badminton. Students are playing badminton, too.
2、师生就他们喜爱的运动上的话题进行简单交流。
3、教师提出Lesson 19中出现的问题。得出结论：They like rugby、football、tennis and golf.
4、师继续提问：What sports do people like in the U.S.A? 出示课题，导入新课。
二、新授Listen and say ( 16' )
(一)整体输入，理解文本。
1、认识对话人物，了解对话背景
呈现对话1的图片并提问Who are they? Where is Sara from? What sports does Sara like?
2、整体理解对话
教师说：Sara plays basketball every day.
提问：Why does Sara play basketball every day?
播放整篇课文的课件，初听、理解对话。
引导学生回答：Sara enjoys playing with her friends. It’s fun and popular.
(二)细节学习对话文本。
1、理解学习enjoy
师肯定学生的回答:Sara enjoys playing with her friends. It’s fun and popular. 板书：Basketball is popular.
2、创设情境，进一步理解popular
出示百度百科中对NBA的介绍,学生阅读信息。
师总结:Basketball is popular in the U.S.A. People all enjoy playing it. And people all like NBA.
3、呈现NBA球员的照片,学习、理解情景句型You have some very good basketball players.
出示NBA球员们的图片,通过图片介绍球员, 引导学生与老师一起描述，巩固句型的读音。
4、默读课文,回答问题。
师问: What other sports are popular in the U.S.A?
学生看书默读课文，找到答案：American football is also popular. So is baseball.
5、图片学习 American football一词, 带读单词。与rugby 进行区分.使学生了解英式橄榄球和美式橄榄球的不同说法。
教师板书：American football is also popular.
6、以旧带新，学习句型 So is baseball.
(1)教师利用句型Baseball is popular, too.替换为So is baseball.并板书。
(2)利用Lesson 19中学过的英国人喜爱的运动与学生进行口头交流:…… is popular. So is …….的操练。
7创设情景,理解情景句型I have to go and play now 和Good luck.
(1) 出示对话2的图片,老师介绍背景。It’s 4:25. Sara is going to play basketball with her friends at 4:30. Today they will have a basketball match
(2) 教师提问学生:当Lingling知道Sara要有场篮球赛时,会说什么呢?学生预测，得出答案Good luck.
(四)听力巩固,整体输入,分角色朗读
1、整体播放课件,学生看视频,集体跟读。
2、学生打开书,跟读录音。
3、自读或同桌读。
4、两人一组,分角色朗读课文。(展示1-2组)
三、新授Listen，look and learn ( 10' )
1、借助板书，学生回答问题。
2、激活已知，巩固句型。
3、词汇学习
4、句型操练
5、情景操练
四、练习Listen and number ( 3' )
1、Guessing game
2、打开书，听录音完成p45 Listen and number的练习。
(1)教师播放录音，学生根据听到的顺序标号。
(2)教师播放第二遍录音，学生听录音进行核对。
3、师生核对答案。
五、完成练习Let’s do. ( 6' )
1、教师使用Basketball is popular in the U.S.A的句型，谈论听力图片中的3个球类运动。
2、呈现Let’s do中的表格。明确练习任务。
六、小结新课，布置作业 ( 1' )
作业设计：
1、听录音，朗读对话文本，要求语音语调准确。
2、和家长或同学说一说自己在课上所得的球类图片是哪些国家的运动。
来源：新东方在线论坛
本文关键字: 五年级英语教案
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