提出问题:What did you hear?1)It's 6:00. 2)Time for supper. 3)Jenny and Li Ming are hungry. 4)Mrs.Smith is cooking meat and vegetables. 5)Jenny helps her mother make supper. 6)She needs some vegetables.(cabbage, peas, onions, carrots)
师出示上四个单词图片,领读并板书四个单词和This is_______.出示四幅蔬菜及位置图片,问:What's this? Where is it?
再看光盘,学生跟读,训练学生的听力,掌握准确的发音。小学生善于模仿,他们能通过听标准的示范,模仿并练习从而学会发音。
然后学生自由读、小组合作读、教师领读,运用多种形式让学生体会单词的发音,记忆单词及句式。
3.演示part2:Let’s wash the dishes .
用实物演示单词,一边洗盘子,一边说下面的话:
These are dishes. dishes.板书,领读两遍拼一遍。
These dishes are dirty.dirty板书,领读两遍拼一遍。
Let’s wash the dishes in the sink.wash板书,领读两遍拼一遍。
Now I’m washing the dishes.(对自告奋勇者说) Please help me wash the dishes .
Now the dishes are clean. clean板书,领读两遍拼一遍。 Look! Here's a towel. I dry the dishes.dry板书,领读两遍拼一遍。
看光盘,跟读一遍。打开书齐读Part2.分组读。读的好的加一颗星。
(三)趣味操练
1.小组实践表演Part2的对话,练习句型。
提醒学生注意,对话可以加进自己的内容,不一定和原文一模一样。
本文关键字: 六年级英语教案
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