活动2:听音说话
1.再放录音,每句话后暂停,让全班跟读。
2.让学生两人一组练习,一个学生说出一个数字(没必要说出“Rabbits”一词),其他学生指出符合该数字的兔子的图。
举例:
学生1: Two。
学生2:(指两只兔子的图)。
3.五轮过后,学生交换角色。
4.让学生两人一组继续练习。一分钟后说:Change,学生们交换角色。
5.让一个学生指图,其他学生说数字。
6.一分钟后让学生交换角色。
补充活动:
1.让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。让两个学生站起来,学生A说出学生B举手的数字,学生B说出学生A手举的数字。
2.再和几对学生做更多的示范练习。
3.让学生两人一组练习。一个学生说出一到五之间的任意一个数字,另一个学生出示正确数目的手指头。
Unit 2 Nine girls?
准备导入:
1.在几张大的纸上写出1到8几个数字,把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字,他们必须指向正确的数字。
举例:
老师: Five。
学生:(指向5)
2.让一个学生到教室前,面向黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字,让他/她说出这个数字。
举例:
老师:(在学生背上写一个2)
学生:Three。
老师:No。
老师:(在学生背上写一个5)
学生:Five。
老师:Yes.
3.让学生两人一组做练习。三轮过后,交换角色。
活动1:听音指图
1.在黑板上,写出9-12四个数字。指着这四个数字,读单词并让学生跟读。
2.让学生拿出一大张纸并在上面写下9-12当中的一个数字。告诉学生老师将说出数字,如果老师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字。
举例:
老师: 10。
学生:(手中拿着“10”的学生站起来并举起数字)
老师: 6。
学生:(手中拿着“10”的学生坐下,手中拿着“6”的学生站起来并举起数字)
3.多做一些示范。
本文关键字: 三年级英语教案
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