二、课程展示活动和过程
Part B: Let’s learn more
1.对话新授
(1)教师将装有一些玩具汽车的盒子展示给学生,让学生猜里面的物品。
T: Look, I have a big box. Do you know what is in it?
Ss: A pen/A book/„ T: Well, open it. Ss: Some cars.
T: Yes, I have some cars. But I don’t have a kite. Now the cars are for you,
S1. S1:Thank you. T: What does S1have now?(教师引导学生一起说)
T/ Ss: He/She has cars. But he/she doesn’t have a kite. Does he have ships?
T/Ss : No, he doesn’t. He doesn’t have ships. He has cars.
T: Now guess. What’s in this box? Ss: Planes/trains/buses/ships/„(教师请一位学生打开盒子)
Ss: Planes. T: The planes are for you,S2.S2: Thank you.
2.听力理解
(1)教师播放录音,让学生听第一段对话。 回答问题: Does Colin have a knife? (No, he doesn’t)
(2)听第二段对话,选出对话中的人物所拥有的物品。教师可将如下选项写在黑板上: A: bears B: ducks C: elephants D: rabbits E: sheep F: horses
( 3 )教师再次播放录音,让学生听并注意模仿其语调跟读Let`s learn more部分的对话。
三、操练活动的设计与实施
1.Part B: Look, ask and answer
(1)将学生分为四人小组,其中两位学生看图片1对话,另外两位同学看图片2对话。
(2)教师注意引导学生用She has„和They have„进行回答,并注意名词的复数形式。
2.巩固活动:贴一贴,练一练
(1)教师可在黑板上分列出已学过的box, desk, chair, classroom, farm等单词,然后随机挑选学生,让其将自制的图片或单词卡片贴在相应列单词的下方。
(2)教师引导学生看黑板进行问答。
(3)当学生熟练以上对话后,教师可用粉笔在黑板上相应列的最后一个图片或单词卡片上打个差号,引导学生练习but的用法。
来源:新东方在线论坛
本文关键字: 四年级英语教案
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