b、猜活动游戏。教师说出一类家庭成员的称谓,学生甲向学生丙介绍描述学生乙。学生乙表演相应的人物,学生丙正确描述这项活动。可使用如下词汇:
This is my .
My likes to .
(本活动直接应用了本节课中所学的内容,并使学生学会在生活中使用语言,在生活中运用语言。将本课教学推向高潮。)
3、问答活动:Do you like to ? 及回答。
学生利用手中的卡片互相问答并结合以上知识进行练习。
(本环节为下课前的最后一个活动,充分考虑到了学生的个性特点,让学生自主选择喜欢的活动,将本节课从课上延伸到了课下,给学生以充分的自由空间,使学生意犹未尽。)
三、Use the activity book.
四、Class closing.
板书设计:
Lesson 5: What do they like to do?
What do you like to do?
I like to .
Do you like to ?
Yes, I like to .
No, I don’t like .
课后练习:
1、连线题:
下围棋 go for a walk
去散步 play checkers
用电脑 work on the computer
打乒乓球 watch TV
看电视 read the newspaper
读报纸 play ping-pong
2、回答问题:
What do you like to do? (以“打电脑”回答)
Do you like to read books? (肯定回答)
Does your cousin like to skip? (否定回答)
What does your mother like to do? (以“读报纸”回答)
3、连词组句:
my uncle, work, on the computer, likes to,
go for a work, they, in the evening, like to
来源:新东方在线论坛
本文关键字: 五年级英语教案
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