三年级英语教案:Module3 and Module4

2016-03-09 11:23:17来源:网络

  TPR,IBM,OT,IQ EF……(老师可自主找出更多的字母缩写)

  2. 单词呈现:

  1) hair, head和hand

  2) A.目的:因为这三个词音形相近,学生容易混淆,

  所以老师要把hair, head和hand

  放在学生注意力较集中的课堂前段时间来教。

  B.策略:a.老师带读,学生跟着老师的单词卡边读边操练

  (即指指自己的头)。可用比赛加分来鼓励学生大声朗读。

  b. 拼读.

  c.同桌比赛拼读。如:H-a-i-r,hair,头发。

  C.注意:可以通过教师简笔画呈现,画得不漂亮也无所谓,

  奇怪一点更能吸引学生的注意力。

  3) 呈现draw以及Draw a head.

  A.策略:

  T: Draw a head, please.老师示意draw就是画的意思,

  在学生画的同时,在黑板上示范画一个head。

  T: OK. Now, please draw your partner’s hair on the head.

  示意partner是同桌的意思。

  B:运用:同桌互相考考对方,Draw a head.

  4) 教 face,eye,nose(正在流鼻涕),ear)时,出示这些单词的形象画,

  让学生说说是由哪些字母组成的。

  5) 单词face,eye,nose,ear mouth的教学重复步骤1)和2)。

  在比赛拼读的时候可以换一换比赛方式,不仅可以同桌比,

  还可以四人小组,前后同学比,按音节朗读等等。

  (四)第四次测试卷

  (五)作业布置

  目标英语期末练习题

  (六)板书设计:

  face,eye,nose,ear mouth等单词的教学重复

  来源:新东方在线论坛


本文关键字: 三年级英语教案

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