[结合实物复习上节课的Is it a pen? Yes, it is. / No, it isn’t句型，让学生在轻松愉快的氛围中复习了大量的词汇，有利于学生掌握本课内容，为下一步学习做好铺垫。]
Step2: Presentation
1)、Teach the new word :bag
T: (出示一个实物yellow bag) What’s this? (板书bag)
[让学生边朗读边用手打节奏再加上背袋子的动作，学生手、脑、口并用，有利于更好记忆单词，并且不会觉得单调。]
2)、play a game : look and say(课件依次出现yellow bag green bag red bag blue bag)
T: What’s this? S: It’s a yellow bag. (并板书yellow green)
[及时对所学的单词进行巩固，扩展，加深，为下面的学习做好铺垫。]
3)、Teach the new word : “in”
T：(出示一个实物green bag)what’s this?
S：It’s a green bag.
T: What’s in the green bag?(板书：in the)
Read :in the yellow bag in the green bag
T: What’s in the green bag? Please guess!
S: Is it a cat? (Is it a dog?)
T: No, It isn’t. /Yes, It is
[用学生喜闻乐见的guessing game引出新单词”in”,让学生在真实的情境中理解新单词的意思，并理解它的用法。]
4)、Teach the new word：” Where” and the new sentences: “Is it in the yellow bag?”
T:good job! Now I have two bags in different colors and a toy cat. Close your eyes
( put the toy cat in the green bag.)
T: Look , the cat is missing . where’s the cat?(板书课题)
Read:Where Where (边读边配上相应的动作)。
Where’s the cat?(板书：猫在哪里)
Read together：where’s the cat?
where’s the cat? Is it in the yellow bag?(板书Is it)
Read：Is it in the yellow/green/red/black bag?
T: Where’s the cat?
S: Is it in the yellow bag?
T: No, it isn’t.\Yes, it is. (It’s in the green bag.)
[结合实物和具体的情景进行新单词和新句型的呈现，可以让学生更好地记忆，及对句型更好地运用。]
本文关键字: 三年级英语教案
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