北京教育学院附属大兴实验小学

2016-05-16 14:13:18来源：网络

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　　四、能力提升——拓展学科素养

　　学校积极落实《减负》精神，在科学评价、作业形式等方面进行了积极的探索。

　　1. 创新作业模式

　　学校在创新作业模式方面做了一定的研究与探索，确定了以实践型作业为主要类型的作业模式。如上学期期末，确定了以“快乐假期”为主题的实践性作业：如让学生熟记一副春联，进行“过年了”绘画创作及小短文书写;制定自己的假期作息时间表等。学校在作业形式上的探索得到了家长的支持，孩子们更是在实践性作业中拓展了学科素养、夯实了能力，为学生快乐、高效的学习奠定基础。

　　2.探索综合素养评价方式

　　在评价工作中，学校注重形成性评价，充分发挥评价的激励作用。在评价内容上，以学生的核心素养的评价为导向，注重学生灵活运用知识的能力，关注学生的学习与思考过程。如美术学科通过展示、介绍自己最满意的绘画或手工作品以及访谈进行评价，根据学生的表现，教师将进行不同级别的点赞与学生进步力的评价，使得孩子明确自己需要努力的方向。这种评价方式对学生来说是一次全方位的锻炼与展示，更加体现了学生的基础能力与思考过程。

　　五、活动开展——注重经验积累

　　学校注重开展多种多样的活动，帮助学生积累经验，促进学生的发展，让学生在在活动中积累经验、丰富情感、增长知识。

　　1. 搭建展示舞台

　　学校利用教师节、圣诞节、新年等节日契机，让学生展示自己各方面的学习成果。如在圣诞节庆祝会上，两个班的学生进行了英文歌曲的拉歌以及英文看图识词大赛，朗诵与表演社团的学生也将表演他们的学习成果;由学校教师排练的舞蹈《降落伞》这一舞蹈节目参加了中央电视台《看我72变》节目的录制，获得了周冠军的好成绩，并在中央电视台播放。

　　2. 走进社会大课堂

　　为了让学生开阔视野，了解自然界的动植物、生态、人与自然的关系等，产生探索世界的兴趣，学校组织一年级全体学生开展社会实践课程，到自然博物馆和世界花卉大观园进行参观学习。活动的开展引发了学生对于大自然的好奇心，激发了他们探索自然奥秘的美好愿望。

　　3. 小学生进社区活动

　　学校与家委会组织了主题实践活动——“热爱祖国保护环境从我做起”小学生进社区活动。在活动中，家长与学生分组清理垃圾，并进行了相关的宣传活动。在清理垃圾的过程中，学生虽然年龄小，但都积极参与，不怕脏、不怕累。整个活动过程组织有序，取得了非常好的效果，受到了家长、社区居民的好评。

　　4. 安全系列活动

　　学校十分重视安全工作，并让学生在活动中感悟、体验。如学校开展了“小手牵大手与文明同行”主题系列活动。各班分别召开了“认识交通标识，做守法小公民”的主题班会教育活动。“小记者团”代表在老师的带领下，走上街头，进行交通安全调查，通过采访以及发放交通安全一封信，向行人宣传交通安全知识。安全教育系列活动的开展，深化了学生的安全意识，增强了学生的各项能力。

　　总之，自开学以来，学校在减负提质、改革评价方式、课程建设等多方面均进行了思考与实践，全体教师的努力，得到了学生与家长的认可。48名学生在这里顺利启航，希望在学校的助力下，孩子们能够扬起自信的风帆，寻找并最终实现自己的梦想。

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