2017五年级语文教学教案:《狼牙山五壮士》

2017-05-16 11:08:26来源:网络

  三、质疑问难

  四、作业

  朗读课文

  五、课后小结

  第二课时

  一、复习导入

  深入理解课文内容:

  1、复习提问:

  课文主要写了一件什么事?作者是按什么顺序记叙的?哪些段落比较详细?哪些段落比较简略?

  2、出示课题,明确学习目标:

  课文为什么要把五位战士称为“五壮士?

  他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动?表现了他们的什么精神?

  3、自读课文,讨论交流。

  4、全班交流学习情况:

  ⑴五位壮士的勇敢和壮烈表现在他们引敌上山、痛击敌人的动作和神态的描写上。

  ①出示课文内容,指名读。

  ②找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词句,从他们不同的神态和动作你感到了什么?

  ④同学们带着满腔的仇恨,一起朗读课文。

  ⑵课文的第三段也表现了五壮士的勇敢和壮烈:

  ①讨论回答:他们完成任务后,为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?

  ②出示课文内容,指名读。

  ③说说自己对这句话的理解,并谈谈自己的感受

  ⑶课文的第四段写五壮士在峰顶歼敌,没有了子弹,他们就用石头砸,更表现了他们的勇敢和壮烈:

  ①默读课文,说说这一段先写了什么?后写了什么?分层。

  ②在峰顶歼敌是从几方面来写的?

  ③有感情地朗读这一段。

  ⑷五壮士最后英勇跳崖,这是多么悲壮啊!

  ①哪些词语表现了五壮士的英勇悲壮?

  ②讨论回答:

  说说“屹立“的意思。

  五壮士为什么“露出胜利的喜悦”?

  为什么说“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河?”

  5、有感情地朗读课文。

  二、总结全文

  三、质疑问难

  四、作业

  朗读课文。

  (来源:新东方在线论坛)

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