不少家长问我孩子最近在看的动画片,也问到怎么引导孩子看。说起英文动画片,作为启蒙资源之一,家长都会给孩子看。
哪些动画片合适?
怎么知道孩子看懂了?有没有吸收?
孩子爱看,只看动画片行不行?
这才是家长们操心的地方。正好我回答下家长们常见的疑惑,再同步把看的动画片分享出来。
动画片在启蒙中的角色
如今,英文动画片资源很丰富,带娃启蒙的家长,谁手里没有几个G的存量。我很羡慕现在的孩子,足不出户,坐拥全球资源。信息发达,给了这代孩子很多的便利,同时,挑战也是并存的。以后面对的竞争,就是全球化的。落到英文学习上呢,二把刀英语是没有未来了。
英文动画片是家长带娃启蒙必备资源,甚至有江湖传言,牛娃靠看“粉红猪小妹”系列,说得一口流利英文。我身边是没有看到这样的案例,从语言习得的角度看,也不太可信。如果语言学习这么简单,那么孩子们人手一电脑、或者播放器,天天磨就好了,还费这么多力气干什么。
所以,大家不要只单纯给娃看动画片“磨耳朵”,想着只要孩子看了,怎么都能学到一点。这样做,大概率是磨不好的,顶多熟悉语音语调,更不要说学会一门语言了。想一想,我们看原版电影、美剧等,看了那么多,英文提升了么?没有听懂、不理解的输入,就是无效的。
动画片对孩子来讲,不是启蒙输入的主力。如果把英语启蒙当做吃饭长身体,那么,动画片顶多算是甜点。
为什么呢?
第一,大部分动画片,都是给母语孩子看的,是娱乐产品,不是教学互动的内容;
第二,动画片声光刺激下,小孩子即便听不懂,也能看进去,家长会误以为孩子听懂了;
第三,普通家长如果英文不好,很难就动画片的内容,和孩子互动,判断孩子听懂了多少;更不用说陪看,为孩子做部分解释,甚至把里面的对话还原,做角色扮演。
那么,作为普通家长,我们如何带娃看英文动画片呢?
从我带黄子启蒙的过程来看,每个阶段看的时候,收获不同,但都没有作为主要的输入来源。最初没有任何基础的时候,看动画片就是看个热闹,听不懂多少,给他看过小鼠波波,还有一些读过的绘本的同名视频,纯属吸引他的兴趣。
再往后,有一定基础了,能看《汪汪队》、《小乌龟富兰克林》这一类的动画片,结合自己能听懂的,推测听不懂的,这个时候,从里面的吸收相对多一些。
即便如此,动画片在启蒙过程中,也是辅助。作为普通妈妈,难一点的,我听不懂,没法和他互动;对黄子来说,即便听不懂,他也能聚精会神,看个热闹,我很难判断究竟听懂了多少,哪里不懂,需不需要解释。
所以,用给母语国家孩子看的动画片做启蒙资源,要控制好时间,也要结合孩子的启蒙阶段。不要因为觉得是英文的,就给孩子多看,抱着好歹能听上几句的想法,这样做的话,就太低效了。
怎么选?
动画片资源很多,选择适合孩子认知水平,孩子感兴趣的就行。
家长掌控好时间。孩子两岁后,可以看简单的,五六分钟左右的动画片,如:小鼠波波、蓝色小考拉。
启蒙初期,适合的儿歌视频,也可以给孩子,又能看,又能唱。比如:super simple songs、Barefoot Books推出的“语感启蒙”儿歌书。
我一般某段时间内,会配合图书,给黄子1-2部系列动画片。会随着图书做变动,也会随着他英文水平的提高,选择适合的。不会重复看,除非他自己特别喜欢的。动画片不是主打输入内容,更多的拓展我也做不到,听过看过就好。
推荐两部最近看的动画片
老鼠记者
这是根据章节书“老鼠记者”系列改编的动画片,和图书一样精彩。正好前段时间放暑假,黄子差不多一天刷2集左右,看得非常投入。这段时间的主力图书是《老鼠记者》,搭配一起看了,倒是给了他很大的动力。
书中读到的人物和情景,立体呈现在了动画片中,反过来让他看书的时候,更投入。所以,我也一直推荐大家选择图书配套的动画片,给孩子看,效果很好。
Wild Kratts 克拉克的动物世界
这个系列,每一集都有一个生动活泼的冒险活动,带领孩子们进入神秘的野生动物世界。每集都可以了解到不同的动物种类。
动画片中,会由克拉特兄弟两人做主持,每一集里面都会访问一种新动物,并且让孩子一点点地了解它们。
接着,动物学家马丁和克里斯·克拉特,会从活生生的人,变身为动画人物,兄弟俩拥有超级能量和生物力量,能让自己变成那一种动物,帮助遇到危险的动物主角们摆脱危机。这个设计,和《神奇校车》很接近。
这个系列在IMDB评分7.9:
大家熟知的汪汪队系列,6.7分,小猪佩奇系列,6.4分。可见这部动画片的质量。
除此,这个系列动画片,有配套的Little Golden Book(创始于1942年的著名童书品牌)系列读物。可以看,可以读,相当不错了。
这个系列,母语国家孩子推荐年龄是4-6岁,咱们需要根据孩子的英文水平,来选择。放宽一点,适合国内4-10岁孩子阅读。
兰登书屋的品牌分级读物step into reading系列,第二级别中,也有这部动画片的同名图书。该系列图书推荐4-8岁孩子阅读。
看看对应的动画片,再读读书,这么立体丰富的资源,孩子怎么会不爱?
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