答案
1.一个即将面临中考的初中生，放学后乘坐公交车;车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫，主动给少年让座;少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着，感激万分，下车后，面对启动的公交车深深地鞠了一躬。
2.为后文做铺垫。对老人的外貌描写，说明老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。
3.①增加了我的吃惊程度;②在让我明白老先生良苦用心的同时，更增加了我对老先生的敬佩之情。
4.通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。(.写出2种即可)例如写少年，通过外貌描写，明确少年的身份;通过对我的心理描写，推想少年是个初中即将毕业，学习压力很大的少年;文章结尾少年深深鞠躬，动作描写，写出少年对老人的深深地感激。(.能正确找出对人物的一处描写，分析说明正确即可。)
5.半开放题。结合文章内容谈体会。可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起，如老先生疼爱少年，为其让座而自己站着;少年明白真相后深深鞠躬，表达对老先生的真诚感激。(谈感悟，只要结合文章内容，思想正确，语言通顺即可。)
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