2019年人教版一年级上册数学教案:《6加几》

2019-08-22 16:51:00来源:网络

  学生分组交流。指名回答,

  2.教学例2【继续演示课件“6加几”】。

  师:这几道题你会做吗?请你试着做一做。学生独立完成后交流

  (可能会出现几种做法:1.想,2.比较:哪种方法能很快说出得数?

  (用交换加数的位置,来推算比较简便。)

  三、巩固练习【继续演示课件“6加几”】

  1.指名叙述图意:左边的叶子上有6只七星瓢虫,右边的叶子上有5只七星瓢虫,一共有多少只七星瓢虫?

  学生独立列式解答。

  订正:你是怎么计算的?

  2.学生自己叙述图意列式解答。

  订正:你是怎样计算的?

  3.指名口算。

  4.学生独立完成下题。

  四、课堂小结

  今天我们学习了什么?你有什么收获?还有什么问题吗?

  五、游戏:投篮【详见探究活动】

  典型例题

  ☆例1.根据得数大小,把下面的算式从大到小排列。

  分析:这是算式大小的比较题目。得先算出每个算式的得数,再根据得数大小 确定相应算式的大小。

  注意,写的时候,要写算式,不能写算式对应的得数。

  答案

  ☆☆例2.6=( )-( )

  分析:此题也可写成( )-( )=6.先想减数可以是几,再想几与6合起来是几,这最后的“几”就是被减数。

  此题答案多种,在目前所学知识范围,有10种答案。

  答案:

  6-0=6;7-1=6;8-2=6;9-3=6;10-4=6;11-5=6;12-6=6;13-7=6;14-8=6;15-9=6.

  ☆☆例3.从下面五个数中,选数写减法算式。你能写出多少个?11 16 9 7 2

  分析:用11、9、2三个数:11-9=2 11-2=9

  用9、7、2三个数:9-7=2 9-2=7

  用16、9、7三个数:16-9=7 16-7=9

  答案:11-9=2,11-2=9,9-7=2,9-2=7,16-9=7,16-7=9.

  例4.6+6=□+5 □+5=8+3

  分析:解答这两道题时,先要计算出不含有未知数的算式的得数,然后根据这个得数推算出□里填几。

  想几和5相加等于12,所以□里填7.

  想几加5等于11, ,所以□里填6.

  答案

  例5.同学们排成一列做操,小明前面有5个人,后面有6个人,这一列共有多少人?

  分析:这一列学生共包括3个部分,一部分是小明前面的5个人,另一部分是小明后面的6 个人,第三部分就是小明自己,因此要求一共有多少人,就要把这三部分合并起来,用加法计算,即。

  以上是《2019年人教版一年级上册数学教案:<6加几>》的内容,更多人教版一年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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