(二)探究新知:
(1)从刚才同学们的表演中,你发现了什么?
(2)掂一掂,说一说:
1. 请同学们拿起自己的文具盒和课本,掂一掂,并向同桌说一说自己的感受。
2.学生自己自行活动,并相互交流
3.引导学生了解:沉一些的物体我们就说它重一点,比它要省力一些的物体我们就说它轻一些。让学生明白轻重是相对比较而言。
4.用自己的话说一说文具盒和课本谁轻谁重。
(3)探究比较轻重的方法:
1.小物体我们可以放在手上掂,那么再大一些的物体该怎样比较他们是轻重呢?
2.请同学们将自己的学具天平拿出来,在两边放上不同的物体,你能发现什么?
a.学生动手操作,所称物品不限,教师指导方法。
b.同桌互相交流讨论,谈谈自己的发现。
3.学生汇报自己的发现:天平向哪边倾斜,就说明哪边的物体重一些,高高翘起的那一端物体就轻一些。
4.用自己的语言说一说,所称的物体"什么比什么轻,什么比什么重?
(三)巩固应用:
1.完成课本21页第1题。
学生独立完成。
2. 完成课本21页第2题。
(1)说一说,你看到了什么?
(2)想一想,一个苹果和一个橘子,哪个重?
3. 完成课本21页第3题。
(1)想一想,以什么物体的重量为标准推算出谁最轻,谁最重?
(2)学生自由讨论交流,并汇报。
(四)课堂总结:
通过今天的学习,你有什么收获?
以上是《2019年西师大版数学教案:<跷跷板>教案(三)》的内容,更多西师大版小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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