2019年新课标版三年级上册数学教案:《周长计算(二)》

2019-09-02 17:43:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版三年级上册数学教案:<周长计算(二)>》,供老师们参考。

  长方形和正方形的周长

  人教版三年级数学上册 汕头市潮阳区铜盂小学吴少君

  知识与能力目标:

  1、探索长方形、正方形的周长计算方法,能熟练计算长方形、正方形的周长。

  2、会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。

  过程与方法目标:

  1、通过自学、互学、小组讨论等活动,探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。

  2、培养交流与合作的探究意识与能力。通过课件动态展示活动,推导出长方形、正方形周长的计算方法。

  情感态度与价值观目标:

  通过实际操作,激发学生学习的兴趣,培养严谨求真、刻苦钻研的学科精神。

  学情分析:学生对由线段围成的直线图形的形状,已经建立了初步的表象,能识别各种图形,并能在常见物体上找到这些形状的面,知道了这些图形可按边的多少进行分类。学生对它们的特征已经有了初步的感知,知道长方形、正方形各有4条边、4个角。另外,学生已经有了长度观念,形成了一定的测量技能,会估计一些物体的长度,并且积累了一定的有关图形折、拼、摆等操作的经验,所有这些都为本单元的学习提供了可能性和保证。

  教学重点:

  推导、归纳长方形和正方形周长的计算方法.

  教学难点:

  长方形和正方形周长计算方法的推导。能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

  教学用具:

  幻灯片、卡片

  教学过程:

  一、复习旧识

  师:同学们,老师手里有一些不同图形的卡片,请大家指出它的周长,并说说什么叫周长(封闭图形一周的长度,是它的周长)。

  课件同时展示卡片的周长。

  2、师:课件展示出长方形和正方形物品,请同学们指出它们的周长,说一说它们的特点。

  二、探究新知

  1、通过卡片指出长方形和正方形的周长,从而引出课题"长方形和正方形周长的计算"。

  2、 小组合作学习。

  (1)师:这两张卡片,一个是长方形的,另一个是正方形的, 它们的周长是多少?哪个周长比较长?(指名说)

  学生讨论回答:

  ①长方形的长;

  ②正方形的长;

  ③两个图形同样长。

  师:到底是谁说的正确呢?今天让我们一起来探究它们的周长的计算方法。

  3、探究长方形的周长。

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