2019年新课标版三年级上册数学教案:《周长计算(二)》

2019-09-02 17:43:00来源:网络

  (1)师:课件展出一个长方形的图画,如果现在老师告诉同学们这个长方形的长是6厘米,宽是4这个长方形的周长是多少厘米?怎么求周长?学生经过自学、互学和小组讨论后出现的方法有:

  ①长方形的周长=6+4+6+4=20(厘米)

  ②长方形的周长=6×2+4×2=20(厘米)

  ③长方形周长=(6+4)×2=20(厘米)

  小结:通过观察,求长方形周长,同学们想出了3种方法。一种是四条边长连加的和;第二种方法是用两个长的和加上两个宽的和;第三种方法是一条长与一条宽的和的2倍来求周长。第三种方法运用了长方形对边相等的特点,那么你们认为那种方法比较简便呢?你喜欢哪一种呢?

  (2)师用多媒体动态、随机演示把长方形拆成四条边又合并起来的过程,展示学生的三种不同算法。

  根据学生的回答,得出第③种方法无论是书写还是计算都比较方便。并总结公式:长方形的周长=(长+宽)×2,老师带领同学齐读长方形公式:"长方形的周长等于长加宽的和乘于二"。

  (3)师:我们可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长,在实际练习时,要根据具体题目选择合适的方法。但无论用哪一种方法,都必须知道什么条件?(长方形的长和宽)

  (4)练习

  出示课件:用我们探究出的公式算一算。

  ①做一做1、一个长方形的花坛长是5米,宽是3米,这个花坛的周长是多少米?

  ②用一根铁丝做一个长是9厘米,宽是7厘米的长方形,铁丝多长才够?

  4、探究正方形的周长。

  (1)用自己喜欢的方法计算正方形的周长。

  师:课件展出一个正方形,边长是5厘米,这个正方形的周长是多少厘米?

  学生探讨:

  同学1:5+5+5+5=20(厘米)

  同学2:5×4=20(厘米)

  (2)师用多媒体动态、随机演示把正方形拆成四条边又合并起来的过程,展示学生的两种不同算法),学生通过理解说出这些算式的意思。

  方法一:正方形的周长=边长+边长+边长+边长

  方法二:正方形的周长=边长×4

  (3)引导学生观察总结出正方形周长计算公式,正方形周长=边长×4

  想一想要计算正方形的周长必须要用到什么?

  (学生经过思考知道,要计算正方形的周长必须知道它的边长。)

  老师带领同学齐读一边公式:"正方形的周长等于边长乘于四"。

  (4)练习

  出示课件:用我们探究出的公式算一算。

  ①做一做2、一张正方形桌子,边长是20分米,要在它的四周缝上花边,花边的长是多少分米?

  ②用4个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的周长是多少厘米?

  三、巩固提高

  1、用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形,拼成的长方形周长是( )厘米。

  2、一个正方形的周长是20厘米,它的边长是( )厘米。

  3、张大伯要利用一面墙围一个长方形鸡圈,如果这个鸡圈长10米,宽8米,围这个鸡圈最少需要多少米塑料网?

  4、一张长方形纸片,长4分米,宽3分米,用这张长方形纸片剪一个最大的正方形,正方形的周长是多少分米?余下部分的周长是多少分米?

  四、作业

  1、课本87页 2、3题。

  2、课本88页 6、7题。

  以上是《2019年新课标版三年级上册数学教案:<周长计算(二)>》的内容,更多新课标版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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