一袋面粉重50kg，20袋面粉重1吨。
2、(课件显示：40个同学，有多种?)四人小组讨论计算。
小朋友每人大约重25kg，照这样计算，四个同学重( )千克，再照这样计算40个同学的体重的和是( )千克，也就是 1 吨。
师根据学生回答板书：1吨=1000千克，并介绍用字母表示：1 t=1000 kg。
(三)联系生活，理解新知。
(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。
(挂图或多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思，教师进行补充。
(2)让学生再举几个生活中的例子，师生共同进行分析。
(说一说生活中，还在哪些地方看到过“吨”或用“吨”做单位的物品?)
二、综合应用，巩固拓展【1吨有多重教学反思】
1.独立完成书上的练一练(重新调整练习题的顺序)，师巡视，
对学习有困难的学生进行指导。
(1)填上合适的单位(克、千克、吨)
(2)填一填。
4千克=( )克3吨=( )千克
5000克=( )千克( )t=2000 kg
18 t=( )kg( )kg=6 t
2.学生做完后，教师实物投影展示有代表性的学生作品，集体订正。
3.学生先独立完成练一练的第2题，然后与同桌说一说思考方法。
(3)在○里填上“>”“<”或“=”。
8000千克○8吨 4500克○4千克 3t○3600 kg (学生独立思考再反馈交流，请几名学生汇报思考方法。)
4.数学故事。
(1)估算。
刚才同学们听了“曹冲称象”的故事，大家一起来看一看，曹冲称了几次才称完?(挂图或多媒体出示)
船上的石头称了8次才称完，记录表如下
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 质量/kg 280 220 250 300 230 250 270 350
你知道这头大象有多重吗?请看一下记录表，我们先来估算一下。给学生思考的时间，然后找生汇报。
(2)请同学们讨论：曹冲为什么可以采用这个办法称象，你还有
更好的办法吗?
(3)这头大象到底有多重呢?先独立计算大象的重量，再在小组内交流一下计算结果。
各组汇报计算结果。
(有关讨论和计算这两个小环节，教师可根据时间自行把握，如果时间不够用，可作为课下作业。)
三、集体反馈，反思总结
先让学生说一说这节课有什么收获，如果有必要教师可以以参与者的身份加以补充。
四、拓展作业
今天我们学习了有关质量单位吨的内容，请同学们留心身边有关质量的信息，如果发现了，请认真观察，把它记在数学日记上。
以上是《2019年北师大版三年级上册数学教案：<1吨有多重>》的内容，更多北师大版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
本文关键字: 小学数学教案 2019北师大版教案
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