生独立思考后交流。
生:有6种配菜方法
豆角 豆角
肉片 茄子 牛排 茄子
白菜 白菜
师:咱们××班的孩子真能干,通过刚才的配菜不仅学会了简单的表示方法,有序地思考,掌握了按顺序搭配的方法,还发现了搭配中的规律,看来搭配中的学问还真不少。(板书:中的学问)现在我们都能利用画搭配路线图的方法来帮助食堂的叔叔阿姨配菜了。
三、练一练
师:不仅菜要搭配,生活中还有很多地方都会用到搭配,搭配在我们的生活中应用得很广泛。
1、搭配路线
师:瞧,淘气要到动物园去参观(出示图)这就是由学校到动物园的路线图,为了记录路线时简便,我们可以用字母来代替文字,比如:从学校到少年宫有两条路,上面这条路我就可以记作路线 A,下面这条记作路线B。从少年宫到动物园又有几条路呢?
师:从学习经过少年宫到动物园一共有几条路可以走呢?
生:6条。
师:你们怎么知道是6条的?
生:路线A分别与路线C、D、E搭配,路线B分别与路线C、D、E搭配,2个3所以是6条。
生:其他孩子同意吗?同桌的两个小朋友互相指一指,说一说是哪6条路线。
指名指,师课件演示
A→C B→C
A→D B→D
A→E B→E
一共有6条路可以走。
2、搭配衣服
师:笑笑要去朋友家做客,不知道穿什么好,你们能帮她搭配搭配吗?(出示图)从图中了解到哪些信息?
生:衣柜里有两件是上衣,叫上装,两条裤子和一条裙子叫下装,一件上装和一件下装,要配成一套衣服可以怎样搭配呢?一共有几种搭配方法呢?
生:6种。
师:是6种吗?请你和同桌一起试着配一配。
学生试着搭配后和同桌交流。
让学生到前面演示后说出有几种搭配方法。
可以用简单的图示来表示搭配的方法。
花上衣 白上衣
蓝裤 花裙 红裙
师:虽然只有2件上装,3件下装,但我们用学到的知识找到了6种不同的搭配。搭配适当,会使我们生活更美好,更加丰富多彩。
四、课堂小结
师:今天我们通过配菜的活动一起研究了搭配中的学问,你有什么收获?
以上是《2019年北师大版三年级上册数学教案:<配菜>》的内容,更多北师大版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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