新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版三年级下册数学教案:<轴对称(二)>》,供老师们参考。
北师大版三年级下册《轴对称(二)》数学教案
教学内容
北师大版小学数学教材三年级下册第23~26页。
教学目标
1.知识技能。
明确轴对称图形的特征。画出轴对称图形。
2.数学思考与问题解决。
通过操作活动体会轴对称图形。
3.情感态度。
发展学生的空间概念,培养学生的动手操作能力。
重点难点
重点:认识并判断轴对称图形。
难点:画出轴对称图形。
教具准备
一些对称 图片、剪刀、彩笔、长方形纸、正方形纸等。
教学过程
一、剪纸导入,初步感知。
谈话:大家平时做过折 纸、剪纸等手工吗?老师也会剪纸,一起欣赏一下老师的作品,好不好?
﹙把事先剪好的图形分给各组同学)
请同 学们看看,老师都剪了那些图形?(心形,小鱼,双喜字,小房子,字母A﹚
老师剪了这么多图形,你能找出这些图形的共同特点吗?
生:我发现把每一个图形对折一下,两边都是一样 的,能对齐。
师:同学们观察得真细致,描述得也很到位。不要小看这些剪纸,它们都是根据对称的原理剪出来的。
同学们拿出任意一张剪纸,试着折一下,使折出的两边对齐。展亦一下自己的成果,并互相检查:是不是对齐了。
师:像这样对折后两边形状大小一样一点边都不露,我们叫它重合。大家一起跟老师说叫什么?
生:重合。
师:请同学们把手中的图形展开,看到中间的一条折痕。小结:心形,小鱼,双喜字,小房子,字母A这些图形都能对折一下,产生一条折痕,使它们的左右两边完全重合,这样的图形就叫做轴对称图形。中间的折痕我们叫它对称轴。(板书:对折,完全重合,对称轴)
设计意图:本环节把探索、发现知识的权利还给学生,发挥学生的主 体作用,发挥学生的学习潜能,让学生亲身体验数学知识的形成过程。
二、自主探究,深入感知。
师:刚才我们了解了对称轴,我们还要会画它,对称轴一般用点画线来画,大家先看老师示范。在黑板上演示 :先找准位置,再借助直尺画出 对称轴。着重强调:对称轴一定用点画线来表示。
师:请大家试着在你手中的剪纸上画出对称轴。
前面我们知道了轴对称图形的特点,接下来大家就根据你学到的知识来判断下面的图形是 不是轴对称图形。
本文关键字: 小学数学教案 2019北师大版教案
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