(1).体会关键句(肯定句)入手的重要性。
推理进行一步,请学生比较,为什么从奇思入手可以推理出5个结论,可是从淘气或者笑笑入手只能推理出一个结论。
预设:因为奇思是关键句。
预设:因为奇思是肯定句。
预设:因为奇思就是答案。
只要孩子说的合理,都表扬肯定学生。
(2).完成推理。
教师引导学生小结:在推理的过程中有很多的方法,比如文字、连线、列表等,列表的方法既能看出推理的过程又能看出推理的结论,在推理时我们要抓住肯定句,这样会使推理更简洁。
三、运用知识,展示成果。(前一个题扶着走,这一道题放给学生独立做)
1.大屏幕出示信息。
2.运用表格学生独立完成。
3.成果展示,用语言清楚地表达自己的推理过程。
四、延伸拓展:
师:同学们,刚才我们是通过三个信息得出了三个结论,如果有四个信息、五个信息,你能得出四个结论,五个结论,甚至六个结论吗?
预设:能
同桌两人合作完成。
1.读懂信息,寻找线索。
2.抓肯定信息,连续思考。
3.展示交流。
预设:抓肯定信息后,先把左边的动物都送回家,然后再送右边动物回家。
师:孩子们,这也是我们推理常用的方法-分类法。(板书:分类)
五、总结回顾:
1.教师小结。
2.你学到了什么?
六、作业
【板书】:
有趣的推理
排除 文字 连线 表格 分类
……
抓关键信息,连续思考
以上是《2019年北师大版三年级下册数学教案:<有趣的推理>》的内容,更多北师大版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
本文关键字: 小学数学教案 2019北师大版教案
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