2019年沪教版三年级下册数学教案:《速度、时间、路程(1)》

2019-09-09 18:33:00来源:网络

  3、师:谁跑得最快?(板书课题)

  师:仔细观察这些数据,用你自己的方法比一比。然后在小组里交流,说说是你是怎么比的。

  4、小组讨论交流,集体反馈。

  二、合作探究、学习新知

  (一)推理比较速度的快慢

  1、交流比较方法,学生汇报交流。

  (学生可能出现2种不同的比较方法--推理和求每分钟跑的米数。)

  (板书):推一推

  (板书):算一算

  同学们你们知道他是怎么算它们每分钟跑的路程?你来说一说算式?

  (板书): 252÷4=63

  252÷3=84

  216÷4=54

  师:刚才我们通过计算,算出了它们每分钟分别跑了63米、84米、54米。

  小结:通过刚才的学习,我们用推一推的方法,推算出:小牛跑得最快。也可以用算一算的方法,精确地计算出它们每分钟跑的路程。

  (二)认识速度单位,读、写及含义

  1、出示速度的定义。

  我们把每分(每小时、每秒)行的路程叫做速度。(板书)

  2、速度单位及其读法和写法

  (1)分别说一说小象、小牛和小熊的速度。

  (2)自学课本,解决以下问题:

  问题①:如何表示在单位时间里行的路程,也就是如何表示速度呢?

  问题②:怎样读写速度?

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