问题③:想一想,速度单位除了课本上介绍的,还有吗?怎么写?
3、学生汇报。
4、结合三者的速度用自己的话说一说“谁跑得快”。
5、小结:速度单位是由两部分组成,用/分隔,/的左面是长度单位,右边是时间单位,合起来就是速度单位,表示单位时间内行的路程。
(三) 跟进练习。
认识不同的速度,先读一读,再说一说每个速度的含义。(课本第10页)
三、解决实际问题(课本第9页)
1、(出示)双层火车3小时行了444千米,庞巴迪火车2小时行了332千米,这两辆火车哪辆的速度快?
(1)学生独立完成
(2)交流反馈。
提问:你们是怎样来求速度的?
(板书):路程÷时间=速度
小结:我们可以用:路程除以时间,来求速度。
2、完成课本第10页:算一算。
四、总结归纳 师:通过今天的学习,你们有什么收获?
五、课后延伸
1、收集不同的速度。(网上、报刊)(读一读和书出其表示的含义)
2、师:同学们,下课后请你们到操场上,绕着跑道走一圈,记录所用的时间,然后估算一下你步行的速度,填在书上第10页的做一做中。
检测练习:练习册P7
板书:
速度、时间、路程(谁跑得快)
怎样比?
1、推一推
2、算一算:每分钟(每秒、小时)跑的路程,就叫做速度。
路程÷时间 = 速度 速度单位:千米/时、千米/天 、米/秒 、……
小象 252 ÷ 4 = 63(米/分)
读作:六十三米每分 表示:小熊每分钟跑63米。
小牛 252 ÷ 3 = 84(米/分)
读作:八十四米每分 表示:小牛每分钟跑84米。
小熊 216 ÷ 4 = 54(米/分)
读作:五十四米每分 表示:小熊每分钟跑54米。
课后反思:
以上是《2019年沪教版三年级下册数学教案:<速度、时间、路程(1)>》的内容,更多沪教版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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