2019年沪教版三年级下册数学教案:《几分之一》

2019-09-09 18:33:00来源:网络

  3、 小结。

  注意一般写分数的时候总是先写分母,再写分子的。这四个小题都是关于面积性质的等分。反映了整体-部分之间的关系。学生写好答案以后,老师可以再问所写的分数表示什么含义,强调得到分数的过程中应表现出“等分的活动”、“分成几份”和“这样的一份”三个要素。

  三、拓展练习。

  1、 判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确,说说为什么?P40第5题。

  2、 学生看图后写答案。

  3、 交流讨论。

  4、 小结。

  这个部分应该让学生知道分数的前提是等分,只有当整体分成了相同大小的几个部分,每个部分才是整体的几分之一。

  a) 第一小题是错误的,因为没有平分。

  b) 第二小题是错误的,也因为是没有平分。

  c) 第三小题是正确的。

  d) 第四小题是正确的。

  四、总结

  师:今天我们学习了什么本领?你有什么收获?

  第二教时(45页)

  一、复习导入:

  (一)复习

  请学生看图说一说,涂色部分是整体的几分之几?

  

\

  (二)分纸带。

  师:上节课我们学习了分蛋糕,这节课我们来学习分纸条。

  学生拿出准备好的纸条(播放媒体)

  1、 把一条1米长的纸带分成同样长的3段,每段长多少米?

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