2019年西师大版三年级下册数学教案:《小数的初步认识》

2019-09-10 16:47:00来源:网络

  继续请学生一边观察米尺一边思考讨论下面的问题:(课件出示)

  把1米平均分成10份,每份是1分米。

  1分米是( ) /( )米,还可以写成( )米;

  3分米是( ) /( )米,还可以写成( )米;

  5分米是( ) /( )米,还可以写成( )米;

  5分米,用米作单位,用分数表示是 ( ) ,用小数表示是( )。

  你知道0.5米可以用分数怎样表示吗?它到底有多长呢?你前面的猜想正确吗?(0.5米就是5/10米,也就是5分米)

  引导学生小结:一位小数可以用十分之几表示。

  2、学习两位小数的意义

  如果把1米平均分成100份,每份是多少呢?

  请学生对照米尺,认真观察,仔细思考讨论,回答问题:(课件出示)

  把1米平均分成100份,每份是1厘米。

  1厘米是( )米,还可以写成( )米

  3厘米是( )米,还可以写成( )米

  18厘米是( )米,还可以写成( )米

  引导学生小结:两位小数可以用百分之几表示。

  3、观察:分数与小数,你有什么发现?

  引导得出:十分之几用一位小数表示,百分之几用两位小数表示。

  三、实践应用,巩固提高。

  1、试一试。

  1分米=( )米=( )米 9分米=( )米=( )米

  3厘米=( )米=( )米 65厘米=( )米=( )米

  你是怎么想的。

  2、把下图的图色部分用分数和小数表示出来。(略)

  3、我来填一填。

  5.85读作( )

  二十六点八写作( )

  7.25元表示( )元( )角( )分

  4.06元表示( )元( )角( )分

  3角=( )元=( )元

  36分=( )元=( )元

  6分米=( )米=( )米

  45厘米=( )米=( )米

  3厘米=( )分米,也可以写成( )米

  四、感悟收获

  通过这节课的学习,你有什么收获?(请用小数为自己的表现打分)

  【教学设计】没有生活的数学是没有魅力的数学,数学与日常生活有着密切的关系,课的最后,让学生用小数为自己的表现打分,使学生进一步感受到生活中处处有数学,使学生学到了有价值的、生活中的数学。

  以上是《2019年西师大版三年级下册数学教案:<小数的初步认识>》的内容,更多西师大版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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