2019年苏教版三年级下册数学教案:《三位数除以一位数》

2019-09-10 16:47:00来源:网络

  2.通过丰富的实例理解平均数的意义。

  3.引导学生在活动中体验不确定现象。

  (四)各节教材内容分析和教学建议

  数据的整理

  本节教材包括1幅单元主题图、2个例题和1个课堂活动。

  单元主题图:以空气质量检测为题材,让学生感受到数据收集、整理的现实意义。

  例1:以空气质量状况为题材学习统计,让学生经历数据收集、整理、制作统计图表和对统计进行简单分析的过程,进一步发展学生的统计意识。

  例2:以统计长江大桥为题材,在互联网上下载的信息,体现了现代信息技术在学生学习中的应用的思想,给学生指明了收集数据的渠道和方法。教材用两个对话框的形式引导学生探索整理的方法。

  平均数

  本书教材包括3个例题,3个课堂活动和1个练习。主要是通过丰富的实例,结合统计让学生理解平均数的意义,初步掌握求平均数的方法,进一步培养学生的统计意识。

  例1:通过富有童趣主题图呈现信息,有利于激发学生的学习兴趣。学生通过操作活动,帮助学生理解平均数的实际意义。

  例2:让学生进一步理解平均数的统计意义,探索求平均数的方法。教材重点引导学生利用已有知识经验自主探索求平均数的方法。

  例3:让学生进一步理解和掌握求平均数的方法。教材让学生在按求平均数的基本方法计算的基础上,学习根据计算对象的特点灵活选择计算方法。提高学生整体把握平均数的能力。

  不确定现象

  本小节包括2个例题、2个课堂活动和1个练习。

  例1:让学生借助已有的知识基础和生活经验进行主观判断,说出事件发生的所有可能结果,进一步体验不确定现象。

  例2:是让学生在玩扑克牌的活动中体验不确定现象,既要能说出可能发生的结果,还要能根据对象的特点判断可能性的大小。

  实践活动惊人的危害

  教材共安排了7幅具有连续性的画呈现活动内容,引导学生在实践活动中运用数学知识去了解生活环境和自然环境的污染状况,引起学生情感上的震撼,从而培养学生的环保意识,体现数学课程的人文价值。

  以上是《2019年苏教版三年级下册数学教案:<三位数除以一位数>》的内容,更多苏教版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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