2019年沪教版二年级上册数学教案：《10的乘法》

2019-09-11 18:11:00来源：网络

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　　0个10 0×10=0 10×0=0

　　1个10 1×10=10 10×1=10

　　2个10 2×10=20 10×2=20

　　3个10 3×10=30 10×3=30

　　4个10 4×10=40 10×4=40

　　5个10 5×10=50 10×5=50

　　6个10 6×10=60 10×6=60

　　7个10 7×10=70 10×7=70

　　8个 10 8×10=80 10×8=80

　　9个10 9×10=90 10×9=90

　　10个10 10×10=100

　　T：老师请小朋友观察一下这22个算式，说一说，你发现了什么?

　　(因数都有10)

　　对，我们发现这些算式其中都至少有一个因数是10，这就是我们今天要学习的新本领--“10的乘法”(出示课题)

　　T：小朋友刚刚已经发现了这些乘法算式的共同点，请小朋友仔细观察，谁能发现它们的小秘密?把你的想法和同桌交流一下。

　　T：对，我们发现，一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。(这句话请小朋友重复)0×10和10×0，和10相乘的数已经是0了，我们写积的时候还要不要再0的末尾添一个0?0×10表示0个10(就是没有10)，而10×0表示10个0，结果是不是还是0?那如果是4×0，0×5，请小朋友猜测一下，积是几?这就是乘法的另一个秘密：任何数与0相乘，积为0。

　　三、阶段练习

　　T：乘法的新秘密小朋友学会了吗?老师有几道题目，请小朋友练一练

　　(1.同桌开小火车抢答)

　　(2.手势回答)

　　4×10= 0×10=

　　10×6= 10×3=

　　2×10= 10+5=

　　7×10= 10×10= 10×9 = 0+10=

　　10×( )=80 ( )×10=50

　　60=( )×10 70=10×( )

　　90=( )×( ) 100=( ) ×( )

　　四、整合应用