2019年北师大版三年级上册数学教案:《地砖的周长》

2019-09-12 18:00:00来源:网络

  

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  可以用多种方法解决:(60×2+60)×2=360(cm)

  60×3×2=360(cm)

  60×4×2―60×2=360(cm)

  60×6=360(cm)

  3. 用16根小棒摆出不同的长方形,能摆出几种?写出它们的长和宽。(以小棒根数为单位)(四人一组,把各种形状的图形都摆出来)

  

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  提问:这些图形的周长哪个长一些?(一样长)

  为什么?(都是用16根小棒摆成的)

  4. 游戏:找朋友(周长相等的图形是朋友)

  老师依次出示(a)、(b)、(c)号图形,学生从(1)~(7)号图形中找到和老师出示的图形周长相等的图形,用手势表示图形的编号。

  四、课堂总结,课后延伸

  1. 这节课你学会了什么?(如何计算长方形、正方形的周长?)

  2. 教科书51页实践活动:先估计,再测量黑板面、数学书封面、自己鞋底等周围学习生活用品各面的周长。

  3. 课后分组测量并计算学校一个篮球场的周长。(可以使用目测、步测、工具测量等各种方法。)

  以上是《2019年北师大版三年级上册数学教案:<地砖的周长>》的内容,更多北师大版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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