2019年沪教版三年级上册数学教案:《乘整十数 整百数(1)》

2019-09-12 18:00:00来源:网络

  生:7×9=63,7×90=630,7×900=6300……

  板书:乘整百数(交待一下:接下来的课还将具体学习)

  [通过这个环节,让学生在学习的过程中感悟知识形成过程,理解算理,学会算法。]

  三、实际应用

  [会算,还要会用,算和用要相结合。进一步运用一位数乘整十数解决实际问题。]

  1、出示:第11页的图

  师:从图中可以获得哪些信息?

  2、问:三板鸡蛋一共与几个?3×30=?

  学生独立列式,并计算。

  说说方法:

  (1)30+30+30=90 (2)3×3=9

  3×30=90 3×30=90

  3、师:运用刚才的两种计算方法还可以帮助我们解决许多的生活实际问题。

  4、完成第11页的练习

  师:现在请你根据送货单,帮助工人叔叔计算四所小学所需要的鸡蛋数量?用最简单的方法计算,看谁又快又对。[这时大家都可能用推算的方法来计算,因为6,7,8,5数字比较大,用同数连加比较麻烦。]

  送货单:

  新世纪小学:6纸板鸡蛋

  新世纪小学:6×30=180

  实验小学: 7纸板鸡蛋

  实验小学: 8×30=240

  时代小学: 8纸板鸡蛋

  时代小学: 7×30=210

  田园小学: 5纸板鸡蛋

  田园小学: 5×30=150

  [数学来源于生活,有服务于生活。教师注意选择现实生活中的熟悉事物创设情境,让学生在解决实际问题的过程中,学习数学计算的知识。在学生自主探索、交流的过程中学习计算方法,使学生运用所学知识解决问题的过程成为不断学习数学新知识的过程。]

  四、拓展应用

  1、用你喜欢的方法计算:

  8×40= 80×9= 7×20= 10×10=

  50×6= 90×9= 7+200= 5×15×2=

  [从基本题出发,考虑到不同层次学生的需要,用你喜欢的方法计算。同时,加入了一道加法题,强调计算要仔细,看清运算符号。最后一题比较难,学有余力的学生应该可以完成。]

  2、你答我猜

  请你从给出的上、下两组数种各选出一个数组成乘法算式并马上说出得数。

  40 20 60 10

  2 5 4 8

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