2019年沪教版四年级下册数学教案:《小数的性质》

2019-09-12 18:01:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级下册数学教案:<小数的性质>》,供老师们参考。

  沪教版四年级下册《小数的性质》数学教案

  教学目标:

  知识 与技能:

  1.通过观察比较,知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

  2.会运用 小数的性质进行小数的化简。

  过程与方法:

  通过直观的分数模型和数射线来探究小数的性质。

  情感与态度:

  训练学生的发散性思维能力。

  教学重点:

  理解小数性质。

  教学难点:

  运用小数性质进行化简。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、导入阶段:

  1.口答 :小数改写成分数。

  0.7 = 0.73 = 0.731=

  口述小数改写成分数的方法。

  2.哪个分数与哪个小数相等,并说出各个小数表示多少个这样的计数单位。

  7/ 10 21/1 00 307/1000 0.7 0.21 0.307

  二、中心阶段:

  1. 出示例1: 比较0.3, 0.30, 这两个小数的大小?

  2. 学生讨论后看书进一步交流:

  (1)可把这两个小数分别改写成分数,结合直观图比较。

  把正方体看作整体“1”,把它平均分成10份,每一条是十分之一,涂色部分是3条,表示十分之三,因此0.3 =3/10

  把同样大小的正方体平均分成100份,每一块是百分之一,涂色部分是30块,表示百分之三十,因此0.30 =30/100。

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