(2)进一步理解 的含义
(出示表示 的圆片)
师:看着这个图片,谁能再说一遍
生:(把一个圆平均分成两份,每份是它的二分之一。)
( 设计这个环节,是为了板书的需要,为认读 作铺垫)。
(3)指导读写 :
(4)出示五个图形让学生观察哪个图形中的阴影部分能用1/2表示?为什么?(巩固学生对1/2的认识)
(5)举例说明在日常生活中有哪些现象可以用1/2表示?
(设计这个环节,是为了让学生明白不仅一个月饼平均分成两份,每份是它的1/2,一箱苹果、20箱苹果等等,只要平均分成两份,每份都是它的1/2。
(二)认识
1、如果一块月饼平均分给4个小朋友,又该怎么分,引出 。
2、折出一个正方形的 ,然后展示不同的折法。
(三)认识几分之一
1、师:如果把这张纸平均分成5份、6份。甚至更多的份,又该怎样表示它其中的一份呢?
2、揭示分数的概念
像 1/2、1/3、1/7这样的数都是分数。
3、小结:把一个物体或图形平均分成几份,其中的一份就是它的几分之一。
(这个环节先动手折出四分之一,然后让学生想象五分之一,六分之一的产生,是想让学生把对分数的理解从直观感知过度到形象思维上来,能以此类推,理解什么是几分之一。)
(四)比较分数的大小。
1、比较1/2和 1/4的大小。
2、比较1/3 和 1/5的大小。
3、以小组为单位,说说比较后发现了什么规律?
(目的是让学生发现:同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.)
三、巩固练习,内化提高
本环节四道练习题紧紧围绕本课的重点,有效地巩固所学知识,在师生互动,生生互动中调节了课堂气氛,调动了学生的兴趣。同时练习注重了层次性,开放性,发展性,满足不同层次学生的需要,既体现了人人学有用的数学,又使不同的人在数学上得到不同的发展,既照顾了全体,也有效促进了学生个性的发展。
以上是《2019年新课标版三年级上册数学教案:<分数初步认识(八)>》的内容,更多新课标版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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