新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级下册数学教案:<商不变的运算性质>》,供老师们参考。
沪教版四年级下册《商不变的运算性质》数学教案
教学目标:
知识与能力:
1.能理解商不变的运算性质。
2.能运用商不变运算性质,使计算简便。
过程与方法:
1.让学生经历自主探索的过程,培养学生理性的思考
2.发展学生思维的灵活性,培养学生观察、推理、概括的能力。
3.经历比较标准的方法,猜想、验证的过程,培养合理的思维。
情感态度 价值观:
1.引导学生积极参与探 索的过程。
2.培养学生实事求是、独立思考的习惯。
教学重点:
1.能理解商不变的运算性质。
2.能运用商不变运算性质,使计算简便。
教学难点:
1.能理解商不变的运算性质。
2.能运用商不变运算性质,使计算简便。
教学过程:
一、引入新知
1. 请你写几个商是2的算式。
根据乘法口诀写商是2的算式:
2÷1=2 4÷2=2
6÷3=2 8÷4=2
10÷5=2
根据学生回答,有序板书。
学生口答
同桌讨论有什么发现。
用口诀写
2. 用推算的方法写商是2的算式
2÷1=2
20÷10=2
200÷100=2
2000÷1000=2
全班交流。
观察板书
用推算的方法写
从上往下看,观察算式什么数变化了?什么数没有变化?
从下往上看呢?观察算式什么数变化了?什么数没有变化?
独立思考:什么数变化了,什么数没有变化?
二、探究新知
小组讨论,填写表格
1、小组讨论,并做好记录表格
观察的算式 | 被除数的变化 | 除数的变化 | 商的变化 |
2÷1=2 4÷2=2 | ×2 | ×2 | 不变 |
4÷2=2 20÷10=2 | ×5 | ×5 | 不变 |
20÷10=2 2÷1=2 |
四人小组 讨论,完成表格
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