2019年沪教版四年级下册数学教案:《商不变的运算性质》

2019-09-19 16:51:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级下册数学教案:<商不变的运算性质>》,供老师们参考。

  沪教版四年级下册《商不变的运算性质》数学教案

  教学目标:

  知识与能力:

  1.能理解商不变的运算性质。

  2.能运用商不变运算性质,使计算简便。

  过程与方法:

  1.让学生经历自主探索的过程,培养学生理性的思考

  2.发展学生思维的灵活性,培养学生观察、推理、概括的能力。

  3.经历比较标准的方法,猜想、验证的过程,培养合理的思维。

  情感态度 价值观:

  1.引导学生积极参与探 索的过程。

  2.培养学生实事求是、独立思考的习惯。

  教学重点:

  1.能理解商不变的运算性质。

  2.能运用商不变运算性质,使计算简便。

  教学难点:

  1.能理解商不变的运算性质。

  2.能运用商不变运算性质,使计算简便。

  教学过程:

  一、引入新知

  1. 请你写几个商是2的算式。

  根据乘法口诀写商是2的算式:

  2÷1=2 4÷2=2

  6÷3=2 8÷4=2

  10÷5=2

  根据学生回答,有序板书。

  学生口答

  同桌讨论有什么发现。

  用口诀写

  2. 用推算的方法写商是2的算式

  2÷1=2

  20÷10=2

  200÷100=2

  2000÷1000=2

  全班交流。

  观察板书

  用推算的方法写

  从上往下看,观察算式什么数变化了?什么数没有变化?

  从下往上看呢?观察算式什么数变化了?什么数没有变化?

  独立思考:什么数变化了,什么数没有变化?

  二、探究新知

  小组讨论,填写表格

  1、小组讨论,并做好记录表格

观察的算式被除数的变化除数的变化商的变化
2÷1=2

4÷2=2
×2×2不变
4÷2=2

20÷10=2
×5×5不变
20÷10=2

2÷1=2



  四人小组 讨论,完成表格

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