2019年北京版五年级下册数学教案:《通分》

2019-09-19 16:56:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版五年级下册数学教案:<通分>》,供老师们参考。

  北京版五年级下册《通分》数学教案

  教学目标:

  1、使学生认识通分的含义,理解和掌握通分的方法,能正确地通分。

  2、使学生能联系分数的基本性质理解通分的方法,能解释通分的过程,体会知识的内在联系,培养分析、推理等思维能力。

  3、使学生通过主动探索体验成功的感觉,增强学好数学的自信心,产生主动学习的信心和动力。

  重点难点:

  掌握通分的方法。

  教学过程:

  一、复习铺垫,导入新课

  师:今天上新课之前老师照例要来考考你们对以前的知识掌握的如何?愿意接受考验吗?

  1、口答下面每组数的最小公倍数。

  ⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。

  ⑵ 4 和 12 的最小公倍数是( ) 。

  ⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。

  学生先独立思考一下,然后举手回答,并说说你是怎么求的?

  指名学生口答。

  师:看来大家对最小公倍数的求法掌握不错,接着往下看。

  2、你能说出与3/4 大小相等的分数吗?

  指名说,并说出思考过程。指名口答时再说说这么做的依据是什么?

  过渡:今天我们将继续运用分数的基本性质来学习新的知识。

  二、自主探索,建构新知

  1、教学例题

  (1)出示例题14:把3/4和5/6改写成分母相同而大小不变的分数。

  指名读题,师:你觉得题目中有哪些要求?(分母相同而大小不变)

  你会运用以前学过的知识进行改写吗?试试看。

  (2)学生在自己本子上独立尝试完成,师巡视,发现不同方法者请板演。

  (3)讲评。

  师:我们首先来看看第一位同学的,他把两个分数都改写成分母是12的分数,3/4的分母4改写成12要乘3,分子也同时乘3等于9/12,5/6的分母6改写成12要乘2,分子5同时乘2等于10/12,这两个分数的分母相同了,它们的分数大小有没有变?为什么?符合题目要求吗?

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