2019年北京版五年级下册数学教案:《通分》

2019-09-19 16:56:00来源:网络

  师:你通分确定的公分母是多少?你怎样找到的?确定公分母后,应用分数的基本性质,分母乘几,分子也同时乘几。通分就要像课本上这样写出每个分数的转化过程。

  三、组织练习,巩固新知

  1、完成“练一练”。

  学生独立完成,指名三人板演。

  检查板演题,说说各是怎样找公分母的,说说要注意的地方。

  2、做练习十一第3题。

  (1)让学生检查通分,发现问题。

  交流:哪组是对的?哪组不对,错在哪里?哪组不够简单?

  指出:通分时,通常用几个分母的最小公倍数作公分母,这样既方便结果又简单;确定公分母以后,分子要和分母同时乘一个相同的数。

  (2)让学生把不对的和不够简单的两组通分,指名板演。

  3、判断

  (1)把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。( )

  (2)通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。( )

  (3)异分母分数通分后,分数单位是相同的。 ( )

  (4)通分时分数值变大,约分时分数值变小。 ( )

  (5)约分是每个分数单独进行的,通分是在几个分数中进行的。 ( )

  指名学生口答,并说明理由。

  4、选择

  (1)1.通分的依据是(  )。

  ①分数的意义 ②分数的基本性质

  (2)两个分数通分后公分母是原来两个分母的乘积,原来两个分母一定( )。

  ①都是质数 ②是相邻的自然数 ③是互质数

  (3)通分的作用在于( )。

  ①分母统一,规格相同,不容易写错。

  ②分母统一,分数单位相同,便于比较和计算。

  指名学生口答,并说明理由。

  5、拓展题

  先把7/8和7/9通分,再写出几个大于7/9且小于7/8的分数。

  学生思考,独立解答。

  全班交流。

  四、课堂小结。

  提问:这节课学习了什么?什么是通分?怎样通分?

  以上是《2019年北京版五年级下册数学教案:<通分>》的内容,更多北京版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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