新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级上册数学教案:<平方千米>》,供老师们参考。
沪教版四年级上册《平方千米》数学教案
教学内容:平方千米
教学目标:
知识与技能:
1.认识面积单位--平方千米,建立1平方千米的量感。
2.知道一般表示大的土地面积时,使用平方千米作单位。
过程与方法:
通过收集信息、观察、思考,培养和发展学生的思维能力和学习能力。
情感与态度:
通过学习认识上海、感知上海的变化,从而热爱家乡。感知祖国国土的辽阔。
教学重难点:
1.认识面积单位--平方千米,建立1平方千米的量感
2.知道一般表示大小、土地面积时,使用平方千米作单位
教学准备: 课件、练习纸
教学过程:
一、创设情景
师:这节课我们 要学习有关面积单位的知识,你们已经收集了这方面的信息,交流一下。
师:刚才的信息中用到哪些面积单位?
生:平方米、平方厘米、平方分米、平方千米
师:平方米、平方厘米、平方分米我们已经学过了,这节课我们就要来认识平方千米。
板书课题:平方千米
学生交流回答
设计意图:
通过学生交流准备的信息这一情境,激发学生的学习兴趣。
二、核心推进
(一)引入平方千米
出示课页16页的陆家嘴地区的航拍图片
师:这是数年 前陆家嘴的航拍图片,照片里有哪些标志性建筑物?哪些有名的建筑物还没有建设?
师:根据给我们的信息,这张照片拍摄的区域的面积有多大?
生:1000×1000=100 0000(平方米)
师:这块区域就有一百万平方米,整个上海面积有多大?整个中国面积有多大?
师:表示大面积时,就要用到平方千米。
(二)深入学习1平方千米
1.手势比划:
师:我们以前总是用手势来表示1cm2.1dm2.1m2,谁来表示一下。
生:1cm2大约是我们的一个大拇指指甲的大小,1dm2大约是一个3寸软盘的大小,1m2大约能放15本数学书(或请4人手拉手来表示)。
师:那1平方千米到底有多大呢?
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