师:我们的校园占地面积是××平方米,1平方千米大约几个我们这样的学校这 么大?
2.展示P17题2的图片。
师:如果1平方米可以站 17人,1平方千米可以站多少人?
生:可以站17000000个人。
师:如果1平方米可以站17人,那么 1平方千米 可以容纳整个上海市的人口,1平方千米这么大。
出示:P18华东六省的面积。
师:读一读华东六省的面积。
生:山东153000km2 安徽139600 km2
江西166900km2 江苏102600 km2
浙江101800km2 福建121400 km2
师:上海市的总面积约是6341平方千米,我国的总面积大约是9600000平方千米。我国是个地大的国家。并介绍与其他国家之间国土面积之间的倍数。
设计意图:
通过学生观察、发现较大面积应用平方千米这一面积单位。感受浦东开放的速度。
通过用手势表示、用校园的占地面积、及1平方千米可站的人数,使学生建立1平方千米的量感。并感知我国、上海国土之辽阔。
三、拓展练习
练一练
1.P23/3 填入适当的单位名称。
师:你是 什么想的?
2.P21/3 求下列地块的面积
学生独立填写、核对。
设计意图:
在复习长方形、正方形面格积计算的同时,将长方形、正方形面积计算公式的使用范围延伸至平方千米。
四、课堂总结
今天你学会了什么?怎么用 在生活当中?
学生回答交流。
设计意图:
整理所学知识,与生活实际相结合。
教学反思:
建议:
1.(一)引入平方千米中,可以用身边学生熟悉的某一个地块,这样学生感觉会更 加深刻。
2.学完平方千米后,用生活素材时一定选用学生耳熟能详的例 子,如:体育公园,动物园,人民广场等。
3.练习中让学生选择单位时,不仅关注单位还要关注数据的变化对单位的影响。
以上是《2019年沪教版四年级上册数学教案:<平方千米>》的内容,更多沪教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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