2019年沪教版四年级上册数学教案:《毫升与升的认识》

2019-09-23 16:42:00来源:网络

  2)出示一些生活中常 见的用升表示的物品,提高学生对升的认识。

  3)自制一个1升的量具。

  师:如果要你自己制作一个一升的量具,你打算如何操作?

  探究练习

  1、在□中填入升或毫升

  (1)一瓶橙汁的容量是1500□

  (2)一盒牛奶的容量是980□

  (3)一瓶定型水的容量是240□

  (4)一个热水瓶的容量是5□

  (5)一个水桶的容量是12□

  (6)一个电热水壶的容量是2800□

  (7)一盒冰红茶的容量是375□

  (8)一只护发素的容量是400 □

  2、判断(对的打√,错的打×)

  (1)一个药 水瓶容量是200毫升( )

  (2)一个玻璃鱼缸容量是100毫升( )

  三、课内练习

  练习一:填空

  6000毫升=( )升 7升=( )毫升

  90000毫升=( )升 80升=( )毫升

  72000毫升=( )升 840升=( )毫升

  练习二:填空

  6000毫升+7升=( )升

  80升-72000毫升=( )毫升

  9000毫升-5升=( )毫 升

  72000毫升+8升=( )毫升

  56000毫升 +43升=( )升

  847升-49000毫升=( )升

  小结:不同单位的量要转换成相同单位的量,才能进行加、减计算。

  练习三:

  应用

  (1)小胖喝了450毫升橙汁,爸爸妈妈一共喝了2升橙汁,他们一共喝了多少毫升橙汁?爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升?

  (2)5个人喝2升装的可乐,平均每人能喝到多少毫升可乐?

  课堂小结

  四、本课小结

  液体(气体)的量用升和毫升表示,它们之间的进率是1000,1升=1000毫升。

  不同单位的量要转换成相同单位的量,才能进行加、减计算。

  课后习题

  五、课后作业

  P25:4

  ① 在2500毫升的浓缩橙汁里加上10升水,可以制成多少毫升的橙汁饮料?

  ② 如果把这些橙汁饮料平均分给15名同学,每个人最多可以分到多少?还剩多少?

  以上是《2019年沪教版四年级上册数学教案:<毫升与升的认识>》的内容,更多沪教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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