2019年沪教版四年级上册数学教案:《毫升与升的认识》

2019-09-23 16:42:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级上册数学教案:<毫升与升的认识>》,供老师们参考。

  沪教版四年级上册《毫升与升的认识》数学教案

  教学准备

  1. 教学目标

  1、通过具体的操作活动,认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。

  2、知道可以用毫升和升描述液体(气体)的量。

  3、知道毫升和升之间的进率,会进行简单的换算。

  2. 教学重点/难点

  认识毫升和升,初步建立毫升和升的量感,知道毫升和升之间的进率并会简单换算。

  毫升和升之间的换算

  3. 教学用具

  教学课件

  4. 标签

  教学过程

  一、新课导入

  1、情景导入

  (1)出示玻璃杯一个,由老师 提问 学生,在口渴的时候最多能喝下几杯水?

  (学生回答可能说两杯,可能说三杯,甚至更多)

  (2)师:如果一个同学喝了两杯水,另一个同学喝了三杯水,你知道谁喝的多吗?(引出争议)

  (3)师:如何来衡量谁喝得多,并不是喝的杯数多喝得就多,而是要用一个统一的、确定的单位来计量水的多少。

  2、提出课题

  师:那么谁知道生活中常用的统一的水的计量单 位是什么?

  在测量水、油等液体时,可 以用毫升和升做单位。

  (板书课题:从毫升到升)

  二、新课探究

  探究一

  (1)认识1毫升

  用滴管向量筒中滴入1 毫升水,请学生观察1毫升水有多少滴呢?

  (板书:1毫升可以写成1ml)

  (2)认识日常生活中用毫升表示的物品。

  出示常见的一些物品,让学生根据物品标注的,说说分别是多少毫升。

  探究二

  1)师:将1000毫升的饮料倒入1升的量杯,刚好倒满。这说明了两者之间有什么关系?

  1000毫升等于1升,表示1000个1毫升合起 来和1升是相同的。

  (板书:1升=1000毫升)

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