板书:1升=1000毫升
1 L=1000 mL
出示: 5升=( )毫升
生:因为1升=1000毫升,5升里面有5个1000毫升,所以5升是5000毫升。
练习
7 L=( )mL
3000mL=( )L
12 L=( ) mL
40000mL=( )L
☆6.500L=( ) mL
反馈讲评
设计意图:
在练习中进一步巩固升与毫升之间的进率。
三、综合运用
1.从 一年级到现在我们学了许多单位名称,你来说说有哪些?
2.填合 适的单位名称
今天小胖去秋游。他早餐吃了250( )的牛奶和200( )的面包。然后走到离家1. 5( )的学校。8( )汽车准时从校门出发。经过1小时到达了面积为153万( )的上海野生动物园。在动物园里小胖看到了5.5( )高的长颈鹿、5( )重的大象等。
两位带队老师准备给大家买点饮料。超市促销活动:买2瓶2升装的可乐送1听355毫升的可乐。小胖班有30人,每人喝500毫升,至少买多少瓶2升装的可乐?
全班练习,课本P29
设计意图:
注意各种单位的灵活运用。
四、总结
升和毫升的关系是怎样的?
教学反思:
练习:
1.在( )里添写“<” 、“ =” 或 “ >”
40毫升( )2升 3升( )3000毫升
70000毫升( )70升 12升( )12毫升
1升1毫升( )1001毫升 999毫升( )1升
2.应用题
(1)有一瓶2.5升饮料,第一次喝了900毫升,第二次喝了800毫升,两次一共喝了多少毫升?还剩下多少毫升?
(2)一包豆奶200毫升,5包豆奶一共有多少毫升?合多少升?
以上是《2019年沪教版四年级上册数学教案:<从毫升到升(第二课时)>》的内容,更多沪教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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