2019年沪教版五年级下册数学教案:正方体和长方体展开图

2019-09-23 16:43:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版五年级下册数学教案:<正方体和长方体的展开图>》,供老师们参考。

  沪教版五年级下册《正方体和长方体的展开图》数学教案

  教学目标

  1、让学生通过操作、观察等活动认识长方体、正方体的展开图,能在展开图中找到长方体、正方体相对的面,能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体、正方体 ;

  2、让学生初步感受平面图形一立体图形的相互转换,发展空间想象能力;

  让学生进一步感受图形学习的乐趣,增加合作意识。

  重点难点 熟练地掌握长方体和正方体的展开图

  教学准备 PPT、学生准备长方体和正方体纸盒各一个、剪刀

  资料参考 备课手册

  教 学 流程

  一、创设情境,引入课题

  1、(出示漂亮的大礼品盒,引发学生研究兴趣)想做漂亮的礼品盒么?打算怎样研究?

  2、提出研究的方法并揭示课题:展开与折叠

  二、自主探究活动之一

  1、引发猜想:长方体、正方体展开后会得到什么形状的图形?

  2、学生动手操作,初步探究;

  (1)初步感知长方体、正方体的展开图。

  教师提出“展开”的要求:

  ①沿棱剪开,不能剪散。

  ②边剪边想,相对的面跑到哪里去了?

  ③把相对的面用相同的符号标出来。

  教师巡堂,并与学生一起“展开”长方体和正方体。

  (2)初步感知“展开”与“折叠”的关系。

  四人小组交流,教师相机(展开活动)提问:“为什么把展开的图形又折叠回去呢?”

  (3)请学生 把长方体、正方体各种不同的形状的展开 图展示在黑板上。

  3、揭示概念,探究特征:

  (1)揭示展开图的概念:象这样由立体图形展开后得到的平面图形就叫做长方体(正方体)的展开图。

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