2019年苏教版六年级上册数学教案:《认识比》

2019-09-23 18:04:00来源:网络

  过渡:比在生活中的作用也很大,谁来读题介绍一下

  (4)一种洗洁液,加进不同数量的水后,可以清洗不同的物品。下图表示在配制不同浓度的溶液时洗洁液与水的比(蓝色部分表示洗洁液,白色物分表示加进的水)。出示第一个比

  ①动画演示:把洗洁液看作1份,水是这样的几份?让学生说完整:洗洁液是1份,水是4份 ,一齐数来验证一下

  ②关系:那么1:4是谁和谁的比?不能颠倒位置。用比还可以怎么说?

  洗洁液和水的比是1:4,水和洗洁液的比是4:1

  它们的关系不用比又可以怎么说?

  洗洁液是水的1/4,水是洗洁液的4倍;

  ③老师动手操作:老师这里有一瓶洗洁液。

  先倒一杯洗洁液,我准备把它配成洗洁液和水的比是1:4。怎么做?(学生——倒4杯水)

  ④1:8,但我觉得这杯太浓了,怎么办?——加水,我打算把它调成洗洁液和水的比是 1:8,谁来?

  生:操作(不要出声,小声帮他数)

  师:不加了,说说你的想法,现在烧杯里洗洁液一共是几份,水是几份?

  生:一杯洗洁液,8杯水。

  师:现在你喜欢怎样说洗洁液在和水的关系?

  ⑤1:1这个比又说明什么呢?(相等)洗洁液是几份?水是几份?

  师:如果我想把它配成洗洁液和水的比是1:1,怎么办?同桌之间说说

  生:倒7杯水

  师:为什么?

  生:这里有1杯洗洁液,8杯水,再加7杯洗洁液就有8杯洗洁液。

  师:那烧杯里一共要有几杯洗洁液,几杯水?也就是把8杯洗洁液也看做一份,8杯水当成一份。刚好相等。

  师;那如果这里一共有6杯水,要有几杯洗洁液——6杯洗洁液;说说你的想法(5杯水呢?要几杯洁液)

  小结:所以比有时表示的是具体数量的比,有时是份数的比。有时还可以是不同类量的比,一齐读——

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