2019年沪教版四年级上册数学教案:《大数的认识(第2课时)》

2019-09-24 17:27:00来源:网络

  出示:上海人口16767700

  总结亿以内数的读法:

  1.分级1676,7700

  2.从高位读起

  3.每级按个级读法读

  4.万级读完加万字

  教师板书:一千六百七十六万七千七百

  出示:5600000000

  按步骤做

  (1)分级;

  (2)5和6在什么级上? 怎么读?读完之后加什么字?

  (3)试读;

  (4)总结:亿以上的大数怎样读?

  3.难点练习

  ①103|0000 ②13|0030

  ③3693|0000 ④1005|0432

  师:哪些0要读,哪些0不需要读?为什么?

  4.读一读 填一填

  60000006 60006000

  60600606 60000060

  60060006 600600665

  只读一个零( ),读出两个零( ),读出三个零( ), 一个零也不读( )。

  师: 你认为读哪些数的时候大家可能遇到困难?

  2.想一想,读一读

  8500和85000000

  805 0和80500000

  8005和80050000

  (1)小组讨论:“万以内的数中”0“的读法是怎样的?而在多位数中出现一个或若干个”0“该怎样读?得出规律后,读一读每组数体会一下

  (2)生归纳:

  (3)全班读一读这3组数,体会一下多位数中”0“的读法

  师:第一组数中为什么一个”0“也不读?(在末尾)

  第三组数中为什么中间的”0“只读一个?(是连续的)

  小白兔的话:每一级末尾所有的”0“都不读。

  设计意图:

  理解万以上两级大数的读法,体会亿以上三级大数 的读法。

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