2.练一练:写出与下列各数相邻的整十万数,在最接近 它的整十万数上画“√”。
重点评讲:747777 、 1250672 。
3.小结:
(1)如何写出与一个数相邻的整十万数的方法;
(2)如何确定与一个数最接近的整十万数的方法。
(三)相邻的整百万数 。
1.以题“1250672”为例
(1)写一写:它接近哪两个整百万数?并写出相应的整百万数。
(2)说一说:它最接近哪个整百万数?你是怎么想的?
(3)小结方法。
设计意图:
如何写出与一个数相邻的整十万数的方法的教学,引导学生根据前面已有知识进行建模,自己探索,不断扩充认知结构。
三、巩固拓展
1.上海市2000年的人口约16737700人,请分别写出与16737700最接近的整万数、整十万数、整百万数。
2.3□549最接近30000,□中可以填哪些数?
3.□73201最接近800000,□中可以填哪些数?
4.说一说与156084500相邻的 整亿数以及最接近的整亿数。
学生可以采用类推的方法,不断巩固完善认识结构,为以后的学习打下扎实的基础。
四、课堂总结。
1.通过本节课的学习,你学到了什么?
2.引导小结找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法;并追问它们有何共同点?
设计意图:
系统梳理所学知识。
教学反思:
建议:
1.凑整中要适当渗透各种单位的凑整。如:整十、整百、整千。
以上是《2019年沪教版四年级上册数学教案:<四舍五入法(第一课时)>》的内容,更多沪教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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