③经过每两个小圆的交点再画出4条大圆的半径。
②以画出的4条半径为直径画4个小圆。
④以新画出的4条半径为直径再画4个小圆。
(6)谈话:画好后,我们涂上颜色就可以得到一个美丽的图案了,请同学们选择你喜欢的色调进行修饰。
(7)展示学生作品,学生互评。
2.结:通过我们的认真观察、仔细分析、细心绘制,终于制作成功了一幅很漂亮的图案。根据学生的实际情况,在教师指导画图之前,先组织学生尝试对范图进行分析,在学生交流的基础上,教师再示范作图,对于画图时用到的一些辅助线段和每个圆圆心的位置,让学生弄清楚。这样才能确保每个学生都能成功地模仿画出美丽的圆形图案。
三、独立模仿制图
1.话:刚才这幅图是在老师的指导下完成的,如果请你自己观察、分析,你能模仿下面的这两张图进行绘制吗?
2.生独立分析。
(1)这个图案分几步完成?
(2)在图中,各个圆的圆心分别在哪里?怎样确定它们?
(3)各个圆的半径或直径间有什么关系?
3.流。
4.择其中一幅完成并涂上颜色。
5.示作品,互相评价。
重点要引导学生自主分析,弄清图案分几步完成
各圆的圆心分别在什么位置、是怎样确定的、各个圆的半径或直径间存在着怎样的关系等问题。
四、创作图案
1.话:同学们比较成功地模仿画出了两个图案。当然,我们都不满足于只是模仿,很多同学都已经跃跃欲试了,想自己创作—幅美丽的图案。接下来,就请同学们发挥想象,设计一幅美丽的圆形图案。看谁设计的图案美观、大方、整洁?
2.生自由创作。
3.流展示学生作品,互相评价。
五、总结。
通过今天这节课的学习,你有什么感想与体会?
以上是《2019年苏教版五年级下册数学教案:<画出美丽的图案>》的内容,更多苏教版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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