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2019年人教版四年级上册数学教案:《加 减法各部分间关系》

2019-09-25 17:54:00来源:网络

  能不能试着把这道加法应用题改编成减法应用题呢?

  (1)、根据学生的回答,出示例1(2)、(3)

  写出两道减法算式,说说这样列式的理由。

  1956-814=1142 或 1956-1142=814

  (2)、怎样的运算是减法?

  根据这两个算式,结合已有的知识讨论并试着用语言表示

  (3)、小结:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。说明减法各部分名称

  三、探究、理解加法和减法之间的关系。

  1、上面的这些算式,你觉得它们之间有什么联系?观察上述四道算式中数字位置间关系,思考加法和减法之间的关系。然后以小组的形式进行讨论。

  2、根据学生的汇报,出示

  加数 + 加数 = 和 被减数 - 减数 = 差

  3、师归纳并小结:减法是加法的逆运算。(板书)

  4、加法各部分之间的关系。

  出示:814+1142=1956

  814=1956-1142

  1142=1956-814

  观察算式,你能得到什么结论?

  和=加数+加数

  加数=和-另一个加数

  5、减法各部分之间的关系。

  800-350=450

  800=450+350

  350=800-450

  通过观察这组算式,你能得出减法各部分的关系吗?

  观察这组算式讨论归纳得

  被减数=差+减数 减数=被减数-差

  6、练习“做一做”

  四、小结

  说说我们这节课学习了些什么?你知道了什么呢?

  五、作业设计

  1、根据2468+575=3043,直接写出下面两道题的得数。

  3043-2468=    3043-575=

  2、计算,并利用加、减法各部分间的关系进行验算。

  470+190=    254+297=    586+98=    712-455=

  板书设计:

  加法各部分之间的关系

  814+1142=1956    814=1956-1142

  1142=1956-814

  加数 + 加数 = 和    加数=和-另一个加数

  减法各部分之间的关系

  800-350=450    800=450+350

  350=800-450

  差=被减数-减数    被减数=差+减数

  减数=被减数-差

  以上是《2019年人教版四年级上册数学教案:<加、减法各部分间的关系>》的内容,更多人教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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