(2)你能说说自己和同学在班级里的编号吗? 知道编号有什么作用吗?(便于管理、登记)
有些编号是以0开头编号,主要是考虑编号的对象的整体数量,如给1000个以内小朋友编号,可以使用三个数字,如001、002、003…… (3)小结:在生活中,我们常常能见到一些用数字编成的号码,这些号码都表达一定的信息。
2、看一看。
(1)分析邮政编码214206表达了哪些信息。 能说说信封上有哪些内容吗? 你知道邮政编码的含义吗?
(2)阅读并说说邮政编码的结构和每一部分数字所表达的信息。
(3)试着写写学校及居住地的邮政编码。 说一说各部分表示的含义。
(4)讨论交流。
寄邮件时为什么要写邮政编码? 应该怎样写?写在哪里?
3、比一比。
(1)小组交流家庭成员的出生日期和身份证号码?
(2)讨论。
你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗? 不同的身份证号码里有相同的部分吗? 你知道这一部分所包含的信息吗? 你还有什么发现?
讨论后汇报交流情况,集体评价。 你知道身份证上的数字编码有哪些用处吗?
(3)你还见过哪些用数字表达信息的例子?(图书编号、门牌号、电话的区号、超市条形码……)
用数字编码表达信息有什么好处?(生活便利,查找容易等)
三、拓展活动
1、 设计一下我们班同学的学号,使别人能看清你是哪年入学?哪个年级?几班?几号?是男生还是女生?
2、交流汇报,集体评价。
四、课堂小结
通过今天的活动,你有哪些收获?能说说数字信息对生活的帮助吗?
五、板书设计
数字与信息
以上是《2019年苏教版五年级下册数学教案:<数字与信息>》的内容,更多苏教版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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