2019年北师大版六年级下册数学教案:《绘制校园平面图》

2019-09-28 16:47:14来源:网络

  4、最后根据建筑物的底面形状、方位和图上距离绘制出平面图。

  三、动手实验

  1、分组并明确小组任务

  现在请各小组选择你们要测量的项目,师白板展示主要建筑物,各组选择测量任务,把学校分成几块:建设中的篮球场和室外厕所、南侧的综合楼和小平房、东侧的小广场和国旗台、主教学楼,花园和校园中间水泥路,其中建设中的篮球场和室外厕面积比较大,由两组同学合作测量,其他的一组同学测量。

  2、学生小组内分工明确。

  我们每组各两位同学负责测量,一位负责记录数据,另外的三位负责数据的整理和后期的有关计算。各组位长带着大家分分工吧!(明确各组员的任务分工。)

  3、学生对主要建筑物进行分组实际测量,收集、整理数据,老师现场巡视,对学生拿不准的地方给予指导建议。全部测量结束带领全体学生回到教室,组织学生汇报、汇总数据,填写测量汇总表。

  四、探索画平面图的步骤

  1、师:同学们测量的速度真快!现在我们知道了全部项目的测量结果。下一步就是画平面图了。小组讨论一下,我们下一步还要做些什么?

  2、学生小组充分讨论,汇报结果。

  生1:先根据测量的整个学校实际的长度和绘图纸的大小确定比例尺。(板书:1确定比例尺)

  生2:按照比例尺算出各建筑物的图上距离。(板书:2计算图上距离)

  生3:根据各建筑物的位置以及底面形状,画出校园平面图。(板书:3制作平面图)3、学生小组合作,画出校园平面图。

  师:各位同学下面请你们按照刚才你们研究的方法和步骤,画出我们学校的平面图吧。学生小组画图,教师巡视与个别指导。

  五、展示成果,交流心得

  1、师:现在让我们一起来看看大家的作品吧,哪个小组原意汇报一下你们的绘制方法及过程?

  学生汇报,对学生的想法给予适当的肯定与赞扬。

  2比较各组作品,适当点评。师:同学们我们用的数据都是一样的,但比例尺用的不同,另外还存在画图误差,所以出来的结果也会有差异。老师也带了一幅我们校园的平面图,是几年前学校的规划的平面图,你们看看和你们画的差别大吗?我们如果能像设计师那样,精益求精,也能设计出精美准确的平面图!(意图:)

  六、课堂小结

  我们本节课学习到了什么知识?还有什么疑问?

  以上是《2019年北师大版六年级下册数学教案:<绘制校园平面图>》的内容,更多北师大版六年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


英语+新概念学习资料大礼包

微信扫一扫 自动获取网盘链接

更多资料
更多>>
更多内容

小学英语资料大礼包合集

扫描下方二维码自动领取

更多>>
更多英语课程>>
更多>>
更多资料